| Revista: | Educación y Ciencia (Tunja) |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000552324 |
| ISSN: | 2805-6655 |
| Autores: | Taveira, Flavio Augusto Leite , |
| Año: | 2022 |
| Volumen: | 26 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Resumen en inglés | In this article, we share the results of a research that shows the implications of the implementation of curricular guidelines for teacher education and mathematics teaching in the main curriculum reforms in Brazil. The research was bibliographic and documental. The results show the characterization of the repercussions that occurred from the implementation of the Law of First Letters (and the Normal Schools), the Francisco Campos Reforms, the Gustavo Capanema Reform, the 1961 Law of Directives and Bases of National Education, the 1971 Law of Directives and Bases of National Education, and the 1996 Law of Directives and Bases of National Education. |
| Resumen en portugués | Neste artigo, intentamos compartilhar os resultados de uma investigação que objetivou levantar as principais marcas de implantações de diretrizes curriculares para a formação de professores e o ensino de Matemática nas principais reformas curriculares presentes na literatura. Em termos metodológico, a investigação se caracteriza como pesquisa bibliográfica e documental em currículos prescritos. Como resultados, foi possível caracterizar marcas de implantações de diretrizes curriculares para a formação de professores e a docência em Matemática nos seguintes movimentos de reformas: Lei de Primeiras Letras (e as Escolas Normais), Reformas Francisco Campos, Reforma Gustavo Capanema, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1971 e Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996. |
| Palabras clave: | Educación matemática, Reformas curriculares, Formación de Profesores de Matemáticas, Plan de estudios de Matemáticas, Historia |
| Keyword: | Mathematics Education, Mathematics Teacher Education, Curricular Reforms, Mathematics Curriculum, History |
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