| Revista: | Educacao & sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000282587 |
| ISSN: | 0101-7330 |
| Autores: | Ferreira, Naura Syria Carapeto1 |
| Instituciones: | 1Universidade Tuiuti do Parana, Faculdade de Ciencias Humanas, Letras e Artes, Curitiba, Parana. Brasil |
| Año: | 2004 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 25 |
| Número: | 89 |
| Paginación: | 1227-1249 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | Both in their extensiveness and intensiveness, the scientific-technological, economic-social, political-ethical and cultural changes in contemporary life have been much deeper than most changes that happened throughout history. They impacted on the minds and hearts of the whole humanity, requiring that we contemplate and resignify the education of education professionals and the management of education. This text points out a need for humanizing the education and living conditions of professionals in education and education management. They should be redefined based on a new ethics that allows to face the violent challenges of the "globalized culture" in the "overflowing society", that is "dissatisfied" and "exclusory", built on "resentments" and the exacerbation of individualism, and to move toward the formation of a whole citizenship |
| Resumen en portugués | Tanto em extensividade como em intensividade, as transformações científico-tecnológicas, econômico-sociais, ético-políticas e culturais na contemporaneidade, mais profundas do que a maior parte das mudanças características de todos os períodos históricos até então vividos, têm impactado mentes e corações de toda a humanidade, exigindo pensar e ressignificar a formação de profissionais da educação e a gestão da educação. Este texto aponta para a necessidade de humanizar a formação e as condições de existência dos profissionais da educação e da gestão da educação ressignificando-as com outra base ética, que permita fazer frente aos desafios violentos da "cultura globalizada" na "sociedade transbordante", "insatisfeita" e "excludente", constituída de "ressentimentos" e de exacerbação do individualismo rumo à formação da cidadania plena |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Humanización, Gestión democrática, Cultura global, Formación, Globalización, Ciudadanía, Medios de comunicación masiva, Violencia, Relaciones sociales, Individualismo |
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