| Revista: | Educacao & sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000282335 |
| ISSN: | 0101-7330 |
| Autores: | Smolka, Ana Luiza Bustamante1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2000 |
| Periodo: | Jul |
| Volumen: | 21 |
| Número: | 71 |
| Paginación: | 1661-93 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article brings to the fore the issue of memory as social practice. It focuses on the many historically constituted ways of thinking and speaking about memory. It looks for the understanding of the collective modes of elaboration of memory, searching for signs or marks of this constitution at the level of the individual and inquiring about the discursive dimension and the status of language in this constitution |
| Resumen en portugués | Este texto tematiza a memória enquanto prática social, enfocando os muitos modos, historicamente constituídos, de pensar e de falar sobre memória. Procura compreender os modos de elaboração coletiva da memória, buscando indícios da constituição da memória no nível individual e indagando sobre a dimensão discursiva, sobre o estatuto da linguagem nessa constituição |
| Disciplinas: | Demografía, Historia, Psicología |
| Palabras clave: | Sociología de la población, Historia social, Psicología educativa, Memoria, Prácticas sociales, Conocimiento, Memoria colectiva, Lenguaje |
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