| Revista: | Educacao (Porto Alegre) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000293315 |
| ISSN: | 0101-465X |
| Autores: | Sforni, Marta Sueli de Faria1 Vieira, Renata de Almeida |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Maringa, Maringa, Parana. Brasil |
| Año: | 2008 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 31 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 239-244 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This study aims to refl ect on the initial formation of teachers based on Leontiev’s Theory of Activity. As a starting point it presents an article elaborated by a female academic trainee for the Pedagogy Course discipline named ‘Teaching Practice – the initial grades of the fundamental education’, whose theme is originated from the trainee’s impressions as a learner. Motivated by her teaching experience she felt the need of refl ecting on her own formation process, revealing how much teaching became an activity for her. In the present paper her concerns and learning experiences are shared with her adviser in order to identify the elements responsible for the arising of the teachers formation movement |
| Resumen en portugués | Este artigo apresenta uma refl exão sobre a formação inicial de professores, tomando como referência a Teoria da Atividade de Leontiev. Tem como ponto de partida um artigo elaborado por uma acadêmica na disciplina “Prática de Ensino – séries iniciais do Ensino Fundamental” do curso de Pedagogia, cujo tema tomou forma a partir de suas impressões como aprendiz. Nele, a estagiária, mobilizada pela experiência da docência, sente a necessidade de refl etir sobre o próprio processo de formação, revelando o quanto a docência se tornou uma atividade para ela. No presente texto, suas inquietações e aprendizagens são compartilhadas com a professora orientadora e busca identifi car elementos desencadeadores do movimento de formação docente |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Docencia, Teoría de la actividad, Enseñanza, Formación docente, Profesores |
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