| Revista: | Educacao (Porto Alegre) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000293325 |
| ISSN: | 0101-465X |
| Autores: | Pivetta, Hedionela Maria Foletto1 Isaia, Silvia Maria de Aguiar1 |
| Instituciones: | 1Centro Universitario Franciscano, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2008 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 31 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 250-257 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article is about the partial results of the Mastership Dissertation carried out along with the Program of Post-graduation in Education at the Federal University of Santa Maria (UFSM). It is included in the research line of formation, knowledge and professional development. It aims to socialize the knowledge produced from the context of the research that authenticated the learning how to be a teacher in the superior level without any pedagogical formation based on his conceptions of formation and teaching. It has, as its methodological reference, a narrative qualitative research and the fi ndings reveal that learning to be a professor occurs in the change of interpairs, with the students and through the pedagogic practice |
| Resumen en portugués | Este artigo discorre os resultados parciais da dissertação de Mestrado realizado junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação na UFSM. Insere-se na linha de pesquisa Formação, saberes e desenvolvimento profi ssional. Busca socializar o conhecimento produzido a partir do contexto de pesquisa que referendou o aprender a ser professor de docentes de ensino superior sem formação pedagógica tendo como pressuposto suas concepções de formação e docência. Possui como referencial metodológico a pesquisa qualitativa de cunho narrativo e os achados revelam que aprender a ser professor se faz na troca interpares, com os alunos e através da própria prática pedagógica |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Profesores, Aprendizaje, Docentes, Educación superior |
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