Educar sem reprovar: desafio de uma escola para todos
Jacomini, Márcia Aparecida
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2009 Vol. 35 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 557-572]

Escola versus cultura?
Canêdo, Letícia Bicalho^1
1Universidade de São Paulo, São Paulo. Brasil
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2009 Vol. 35 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 435-447]

Ficção científica e ensino de ciências: para além do método de 'encontrar erros em filmes'
Piassi, Luís Paulo¹; Pietrocola, Maurício^1
1Universidade de São Paulo, São Paulo. Brasil
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2009 Vol. 35 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 525-540]

Mediações simbólicas na atividade pedagógica
Bernardes, Maria Eliza Mattosinho¹; Moura, Manoel Oriosvaldo de^2
1Universidade de São Paulo, Escola de Artes Ciências e Humanidades, São Paulo. Brasil; ²Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, São Paulo. Brasil
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2009 Vol. 35 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 463-478]

O predomínio dos negros nas escolas de Minas Gerais do século XIX
Fonseca, Marcus Vinícius^1
1Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, Minas Gerais. Brasil
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2009 Vol. 35 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 585-599]

Problema proposto ou problema resolvido: qual a diferença?
Dalto, Jader Otavio¹; Buriasco, Regina Luzia Corio de
¹Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Paraná. Brasil
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2009 Vol. 35 Núm. 3 Sep-Dic, Pág. 449-461]

Contribuições para a construção de uma matriz para avaliação de projetos de educação ambiental
Guanabara, Rachel¹; Gama, Thais¹; Eigenheer, Emílio Maciel^1
1Universidade Federal Fluminense, Niterói, Rio de Janeiro. Brasil
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2009 Vol. 35 Núm. 2 May-Ago, Pág. 399-411]

Cultura escolar e práticas sociais: episódios cotidianos da vida escolar e a transição para a adolescência
Campolina, Luciana de Oliveira¹; Oliveira, Maria Cláudia Santos Lopes de^1
1Universidade de Brasília, Brasília, Distrito Federal. Brasil
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2009 Vol. 35 Núm. 2 May-Ago, Pág. 369-380]

Formação de professores em serviço: fragilidades e descompassos no enfrentamento do fracasso escolar
Bahia, Norinês Panicacci^1
1Universidade Metodista de São Paulo, São Paulo. Brasil
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2009 Vol. 35 Núm. 2 May-Ago, Pág. 317-329]

La mediación social en la apropiación de una nueva propuesta para la alfabetización inicial
Espinosa Tavera, Epifanio¹; Mercado Maldonado, Ruth^2
1Universidad Pedagógica Nacional, Ciudad de México. México; ²Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México. México
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2009 Vol. 35 Núm. 2 May-Ago, Pág. 331-350]

La reproducción de las desigualdades educativas a través del fenómeno de la "sobre-edad" en Brasil
Pereira, Rosângela Saldanha¹; Rambla, Xavier^2
1Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiabá, Mato Grosso. Brasil; ²Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona. España
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2009 Vol. 35 Núm. 2 May-Ago, Pág. 287-301]

Paradigmas, valores e educação
Badia, Denis Domeneghetti^1
1Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho&quot, São Paulo. Brasil
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2009 Vol. 35 Núm. 2 May-Ago, Pág. 233-249]

Programa Educação inclusiva: direito à diversidade - uma análise a partir da visão de gestores de um município-polo
Caiado, Katia Regina Moreno¹; Laplane, Adriana Lia Friszman de^2
1Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, São Paulo. Brasil; ²Universidade Estadual de Campinas, Campinas, São Paulo. Brasil
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2009 Vol. 35 Núm. 2 May-Ago, Pág. 303-315]

Reconhecer os alunos para reinventar a escola: da afirmação de uma necessidade aos equívocos de um desejo
Trindade, Rui^1
1Universidade do Porto, Porto. Portugal
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2009 Vol. 35 Núm. 2 May-Ago, Pág. 265-285]

Significado, desempeño y logro estudiantil en tareas instruccionales cotidianas
Volante, Paulo¹; Huepe, David¹; Cornejo, Carlos^1
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2009 Vol. 35 Núm. 2 May-Ago, Pág. 381-397]

Singularidade e formação (Bildung) em Schopenhauer como educador de Nietzsche
Weber, José Fernandes^1
1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Paraná. Brasil
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2009 Vol. 35 Núm. 2 May-Ago, Pág. 251-264]

Vulnerabilidade ao stress, estratégias de coping e autoeficácia em professores portugueses
Pocinho, Margarida¹; Capelo, Maria Regina
¹Universidade da Madeira, Funchal, Madeira. Portugal
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2009 Vol. 35 Núm. 2 May-Ago, Pág. 351-367]

Análise do processo de exame de grau na pós-graduação stricto sensu
Pezzi, Silvana¹; Steil, Andrea Valéria^2
1Instituto de Ensino Superior Santo Antonio, Joinville, Santa Catarina. Brasil; ²Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Santa Catarina. Brasil
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2009 Vol. 35 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 33-50]

A sala de aula como campo de pesquisa: aproximações e a utilização de equipamentos digitais
Cardoso, Oldimar¹; Penin, Sonia Teresinha de Sousa^1
1Universidade de São Paulo, São Paulo. Brasil
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2009 Vol. 35 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 113-128]

Do método do caso ao case: a trajetória de uma ferramenta pedagógica
Menezes, Maria Arlinda de Assis^1
1Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Baiano, Salvador, Bahia. Brasil
[Educacao e pesquisa, Brasil, 2009 Vol. 35 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 129-143]