| Revista: | e-scrita (Nilopolis) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000395490 |
| ISSN: | 2177-6288 |
| Autores: | Garcia Medina, Irene1 Coelho, Patrícia Margarida Farias2 Contreras Espinosa, Ruth S1 |
| Instituciones: | 1Universidad de Vic, Facultad de Empresa y Comunicación, Vic, Barcelona. España 2Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Programa de Pos-Graduacao em Tecnologias da Inteligencia e Design Digital, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 2 |
| Número: | 6 |
| Paginación: | 211-225 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | Institutions and universities were attracted by the Internet and the advance of social networks and began to use mobile devices for education-learning. Through different methodological resources these organizations produce and create a new space of learning for education. They developed this based upon the successful cases from previous experiences with distance education. Mobile devices open new possibilities for education and the educators that first know these devices, will have an advantage, over those that do not. These educators have the responsibility to teach to digital natives. This article shows the results of a research carried out with a group of students of Catalonia (Spain) with the aim to verify their perceptions and impressions concerning learning with mobile devices |
| Resumen en portugués | Com o desenvolvimento da internet e os avanços das redes sociais distintas instituições e universidades atentaram-se para suas facilidades e passaram a utilizar-se de dispositivos móveis no ensino-aprendizagem. Através de diferentes recursos metodológicos passam a produzir e assim criar um novo espaço de aprendizagem no e para o ensino. Para isso observa-se que seu desenvolvimento ancorou-se em experiências bem sucedidas com o ensino a distância. Os dispositivos móveis inauguram novas possibilidades educacionais e os educadores que primeiro conhecerem esses caminhos estarão à frente de seus colegas, pois são inegáveis as aflições que atuam e recaem sobre os educadores: como ensinar os nativos digitais. Dessa maneira o artigo pretende evidenciar os resultados de uma pesquisa com um grupo de alunos da Cataluñia – Espanha com o objetivo de verificar suas percepções e impressões diante da aprendizagem com dispositivos móveis |
| Disciplinas: | Educación, Ciencia y tecnología |
| Palabras clave: | Educación a distancia, Tecnología, Tecnología educativa, Aprendizaje movil, Dispositivos móviles, Teléfonos inteligentes, Smartphones, Nuevas tecnologías, Cataluña, España |
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