| Revista: | Dyna (Medellín) |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000388998 |
| ISSN: | 0012-7353 |
| Autores: | Padilla Zea, Natalia1 Medina Medina, Nuria1 Gutiérrez Vela, Francisco L1 López Arcos, José R1 Paderewski, Patricia1 González González, Carina S2 |
| Instituciones: | 1Universidad de Granada, Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos, Granada. España 2Universidad de La Laguna, Departamento de Ingeniería de Sistemas y Automática y Arquitectura y Tecnología de Computadores, Tenerife, Santa Cruz de Tenerife. España |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Oct |
| Volumen: | 82 |
| Número: | 193 |
| Paginación: | 223-232 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Experimental, aplicado |
| Resumen en español | El uso de un método de desarrollo específico para videojuegos educativos que facilite la definición de objetivos pedagógicos y lúdicos podría mejorar la eficiencia instructiva de este tipo de aplicaciones, sin perder su jugabilidad. Con esta intención, en este trabajo se presenta un proceso de diseño incremental que aplica principios de Ingeniería del Software para generar videojuegos educativos con actividades colaborativas. Siguiendo dicho proceso, la especificación y diseño de contenidos educativos y de juego es más sencilla y permite garantizar el equilibrio entre los componentes educativos y de juego. Complementariamente, se presenta un prototipo de una herramienta de autor que implementa la metodología propuesta |
| Resumen en inglés | The efficiency of educational video games could be improved through the use of a specific development method that allows them to keep both their educational and recreational goals and maintains their playability. Accordingly, we present a process for the incremental design of educational video games with collaborative activities based on Software Engineering principles. This process intends to make the specification and design of educational and recreational contents easier, and also ensures a balance between educational and playful components. To support this methodology, we present a pilot authoring tool that implements our design process |
| Disciplinas: | Ciencias de la computación, Educación |
| Palabras clave: | Programación, Didáctica, Juegos educativos, Videojuegos, Aprendizaje asistido por computadora |
| Keyword: | Computer science, Education, Programming, Didactics, Educational games, Videogames, Computer-aided learning |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
