| Revista: | Didasc@lia: didáctica y educación |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000515873 |
| ISSN: | 2224-2643 |
| Autores: | Alberteris Galbán, Orlando1 Alberteris Cañizares, Osmara2 Cañizares Hinojosa, Viviana1 |
| Instituciones: | 1Universidad de las Artes (ISA), La Habana. Cuba 2Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz", Camagüey. Cuba |
| Año: | 2021 |
| Volumen: | 12 |
| Número: | 1 |
| País: | Cuba |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El presente trabajo tiene como propósito corroborar la simetría mitológica entre culturas supuestamente diferentes en dos productos literarios, la cual funciona como eje vertebrador del desarrollo de la interculturalidad en lenguas, además de especificar, a modo de objetivos específicos, los distintos referentes culturales que se explicitan en dos obras literarias como ejemplos representativos de la cultura universal. Explora algunas alusiones mitológicas a partir del "Puck" de Shakespeare y el "Güije" de Guillén, como una herramienta didáctica de gran valor para el desarrollo lingüístico, cultural e identitario en los estudiantes. Como principal resultado se propone un conjunto de actividades para el trabajo con el elemento cultural, mitológico ycomunicativo en estudiantes de tercer año de lenguas extranjeras de la Universidad de Camagüey, a partir de la integración de asignaturas de práctica de la lengua y de historia de la cultura |
| Resumen en inglés | This paper aims at corroborating the mythological symmetry between two literary products, which functions as a core in the development of the interculturality in language learning. It also particularizes, by way of specific objectives, the different cultural referents that are explicitly stated in two literary works as good examples of the universal culture. It explores some mythological allusions in Shakespeare"s "Puck" and in Guillén "Güije", as a didactic tool of great value for the students" cultural and communicative development. Some mythological, cultural, and communicative-based activities are proposed for third year students of foreign languages at Camagüey University.The activities are devised from the integration of two subjects: English Practice and History of English speaking countries |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Didáctica, Lingüística aplicada, Géneros literarios, Interculturalidad, Alusión, Mitologías, Herramientas didácticas, Comunicación, Encuentro Internacional, Camagüey, Cuba |
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