| Revista: | DIDAC |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000416346 |
| ISSN: | 0185-3872 |
| Autores: | Gargantini, Daniela Mariana1 |
| Instituciones: | 1Universidad Católica de Córdoba, Córdoba. Argentina |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Número: | 58 |
| Paginación: | 18-23 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | A la luz de los desafíos que se presentan en la actualidad a las universidades latinoamericanas en términos del reposicionamiento en su medio (especialmente entre los sectores más desfavorecidos), ampliando las relaciones universidad-sociedad a partir de una visión de interdependencia y enriquecimiento recíproco y considerando los desafíos particulares que exige el carisma ignaciano que identifica a las universidades de la ausjal, el presente artículo pretende socializar el proceso por el cual atraviesan las universidades jesuitas de América Latina, entre ellas la Universidad Católica de Córdoba: favorecer a nivel universitario la inclusión y adhesión institucional de perspectivas que permitan avanzar desde la docencia, la investigación y la proyección social a la responsabilidad social universitaria como enfoque integral de gestión |
| Resumen en inglés | Through current challenges that American universities have to face in terms of repositioning of the university in its environment (especially among the disadvantaged sectors), expanded universitysociety relations from a vision of interdependence and mutual enrichment and considering the particular challenges that the Ignatian charism required to ausjal universities, this article socializes the process of Jesuit Universities of Latin America, including the Catholic University of Cordoba: the process of encouraging the inclusion and the institutional prospects for improving from teaching, research and social engagement to the social responsibility of universities as a comprehensive approach to management |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Evaluación educativa, Responsabilidad social, Autoevaluación, Educación superior, Universidad-sociedad, Docencia, Investigación |
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