| Revista: | Devir Educação |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000594941 |
| ISSN: | 2526-849X |
| Autores: | Souza, Iael1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Piauí - UFPI, |
| Año: | 2022 |
| Volumen: | 6 |
| Número: | 1 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en inglés | The present article intends to build an approximation, as adequate as possible, to Max Weber's perception of education in a rationalized/bureaucratized sociability, as is the case of the modern, capitalist world, selecting some of the key concepts developed by the author who believes maintain a direct and indirect relationship with the educational problem, aiming to contribute to the elaboration of a possible systematization, among others, for reflections in the area of Sociology of Education. |
| Resumen en español | El presente artículo pretende construir una aproximación, lo más adecuada posible, a la percepción de Max Weber sobre la educación en una sociabilidad racionalizada/burocratizada, como es el caso del mundo capitalista moderno, seleccionando algunos de los conceptos clave desarrollados por el autor quien cree -mantener una relación directa e indirecta con el problema educativo, visando contribuir a la elaboración de una posible sistematización, entre otras, para reflexiones en el área de la Sociología de la Educación. |
| Resumen en portugués | O presente artigo pretende construir uma aproximação, a mais adequada possível, percepção de Max Weber sobre a educação numa sociabilidade racionalizada/burocratizada, como é o caso do mundo moderno, capitalista, selecionando alguns dos conceitos-chave desenvolvidos pelo autor que acredita-se manterem relação direta e indiretamente com a problemática educacional, visando contribuir com a elaboração de uma sistematização possível, dentre outras, para as reflexões na área de Sociologia da Educação. |
| Palabras clave: | racionalización, dominación (racional-legal), desencanto, burocratización, educación. |
| Keyword: | rationalization, domination (rational-legal), disenchantment, bureaucratization, education. |
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