| Revista: | Debates em educacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000390244 |
| ISSN: | 2175-6600 |
| Autores: | Rosito, Margarete May Berkenbrock1 |
| Instituciones: | 1Universidade Cidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 2 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 1-17 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Reporte de actividades |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en inglés | The focus of reflexion of this article is the Esthetic Education in the formation of teachers and researchers at the level of Post Graduation - Master Degree Programs. The histories and living experiences of each participant of the Kilt Exercise have been considered, as proposed in the timeline of 2002 to 2008, at the Pedagogy Graduation programs as well as in the Post Graduation and Mater Degree programs in Education and Master Degree program in Bioethics in São Paulo city. Having this theoretical background in Freire in a dialog with Jung and Hillman this study contributes to the enhance of the concept of Esthetic Education in the formation of teachers and researchers and as an assumption shows the possibility of theorization by the teachers based on the research of their own daily practices |
| Resumen en portugués | A Educação Estética na formação de professores e pesquisadores, nos programas de Pós Graduação, no nível de Mestrado, é o objeto de reflexão neste artigo. São consideradas as histórias e vivências de cada participante na atividade Colcha de Retalhos, proposta no período de 2002-2008, no Curso de Pedagogia e programa de Pós Graduação, Mestrado em Educação e Mestrado em Bioética na cidade de São Paulo. Tendo referencial teórico Freire em diálogo com Jung, Hillman este estudo contribui para a ampliação do conceito de Educação Estética na formação de professores e pesquisadores e, como pressuposto, exibe a possibilidade de teorização, por parte do professor, a partir da pesquisa de sua própria prática |
| Disciplinas: | Educación, Filosofía |
| Palabras clave: | Educación de posgrado, Estética, Administración de la educación, Sistemas educativos, Formación docente, Pedagogía, Educación estética, Calidad educativa, Freire, Paulo, Brasil |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
