| Revista: | Curriculo sem fronteiras |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000307847 |
| ISSN: | 1645-1384 |
| Autores: | Rikowski, Glenn1 |
| Instituciones: | 1University College Northampton, Northampton. Reino Unido |
| Año: | 2003 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 111-125 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article aims at focusing on the GATS and its influence over state schools in England. The two first sections provide an overview of the GATS and the WTO. The third section deals with the implications and effects of these agreements to public schools. The conclusion is that every aspect of our lives is potentially open to capital invasion and that the commercial administration of our schools is an aspect of this |
| Resumen en portugués | Este artigo explora a relação entre as escolas e o Acordo Geral de Comércio de Serviços (AGCS) na Inglaterra hoje. As duas seções iniciais fornecem um breve esboço sobre a Organização Mundial do Comércio (OMC) e do AGCS. Na terceira seção o texto trata das implicações e efeitos deste acordo para as escolas públicas. Conclui que todos os aspectos de nossas vidas estão potencialmente abertos à invasão do capital e que a administração comercial das escolas é um aspecto disso |
| Disciplinas: | Derecho, Economía |
| Palabras clave: | Derecho mercantil, Comercio internacional, Acuerdo General de Comercio de Servicios, Inglaterra, Escuelas públicas, Educación, Comercialización, Organización Mundial del Comercio (OMC) |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
