| Revista: | Contemporanea (Salvador) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000358138 |
| ISSN: | 1809-9386 |
| Autores: | Sa, Simone Pereira de1 Polivanov, Beatriz1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal Fluminense, Programa de Pos-Graduacao em Comunicacao, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 10 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 574-596 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The paper aims at discussing the categories of self-reflexivity, expressive coherence and performance, in a dialogue with Giddens, Goffman and other authors of the symbolic interactionism perspective, starting from the premise that these are key categories to understand the communicative and identity construction processes which occur in social network sites. Therefore, on one side we seek to critically reflect about some perspectives that doubt the semiotic and interactional potential of social network sites, and, on the other side, we expect to contribute for the refinement of analysis tools in this subfield of studies |
| Resumen en portugués | O artigo tem por objetivo discutir as categorias de auto-reflexividade, coerência expressiva e performance, em diálogo com Giddens, Goffman e outros autores da perspectiva do interacionismo simbólico, partindo da premissa de que estas são categorias-chave para o entendimento do processo comunicativo e de construção identitária que ocorre nos sites de redes sociais. Busca-se, desta maneira, por um lado, refletir criticamente sobre algumas perspectivam que duvidam do potencial semiótico e interacional dos sites de redes sociais; e por outro, contribuir para o refinamento das ferramentas de análise deste sub-campo de estudos |
| Disciplinas: | Ciencias de la comunicación, Ciencia y tecnología |
| Palabras clave: | Sociología de la comunicación, Internet, Interaccionismo simbólico, Proceso comunicativo, Redes sociales, Autoreflexividad |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
