| Revista: | Conrado |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000485603 |
| ISSN: | 1990-8644 |
| Autores: | Zúñiga Rodríguez, Maricela1 Pérez Maya, Coralia Juana1 |
| Instituciones: | 1Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Pachuca, Hidalgo. México |
| Año: | 2019 |
| Periodo: | Ene-Mar |
| Volumen: | 15 |
| Número: | 66 |
| Paginación: | 163-171 |
| País: | Cuba |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Este artículo pretende presentar los resultados de un es-tudio cuyo objetivo fue investigar estrategias de apren-dizaje, hábitos de estudio y su relación en el trabajo del estudiante. El marco teórico que lo sustenta es la teoría constructivista centrada en “aprender a aprender”, estu-diar hábitos y estrategias de aprendizaje. El método de estudio de caso utilizó un enfoque cualitativo y cuantita-tivo, en el que se aplicaron diversos instrumentos a dos estudiantes de secundaria. Las conclusiones obtenidas se basan en los resultados principales, que se analizaron con el software Atlas TI y SPSS |
| Resumen en inglés | This article is meant to present the results of a study who-se objective was to investigate learning strategies, stu-dy habits and their relationship in the student’s Job. The Theoretical Framework that sustains it, is the Constructivist Theory focused on “learning to learn”, study habits and learning strategies. The case study method used a qua-litative and quantitative approach, where various instru-ments were applied to two high school students. The con-clusions obtained are based on the core results, which were analyzed with the Atlas TI and SPSS software |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Estrategias de aprendizaje, Hábitos de estudio, Estudio cualitativo, Trabajo, Estudiantes |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
