| Revista: | CienciAmérica |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000437608 |
| ISSN: | 1390-681X |
| Autores: | Mendoza, Mónica1 |
| Instituciones: | 1Centro de Desarrollo Infantil Arca del Saber, Quito, Pichincha. Ecuador |
| Año: | 2020 |
| Volumen: | 9 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 363-368 |
| País: | Ecuador |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Con la pandemia se aceleró el mundo, la resistencia al entorno virtual quedó atrás y dentro de este mundo están los museos, casas patrimoniales, bustos, monumentos y rutas o esquinas, que son parte de nuestra historia y del desarrollo humano para algunos quizá pocos conocido y visitados, para otros son nombres y estructuras físicas que pasan inadvertidas, pero allí están en nuestra mente. La visita física que era la modalidad de interactuar con el público llevó a los museos a renovarse y acelerar el reto de crear nuevas experiencias, interactivas e innovadoras, mejores narrativas y la creación de cápsulas digitales, atender nichos no definidos con contenido atractivo para los diferentes públicos y en especial para los niños y jóvenes, la intención que ese conocimiento histórico sea accesible y fortalezca nuestra identidad. Con la gran apertura de información virtual los museos del Ecuador y del mundo se han acercado a los nuevos influencers los docentes a través de tours virtuales y enlaces gratuitos que permiten conocer de la historia y actualidad del mundo. En el presente artículo se reflexionará el aporte educativo, su relación con la virtualidad en el mundo sobre esta temática y opciones para visitar, no solamente se puede hacer rutas desde dentro sino también desde la calle |
| Resumen en inglés | With the pandemic the world accelerated, resistance to the virtual environment was left behind and within this world are museums, heritage houses, busts, monuments and routes or corners, which are part of our history and human development for some perhaps few known and visited, for others they are names and physical structures that go unnoticed but there they are in our mind. The physical visit that was the modality of interacting with the public led the museums to renew themselves and accelerate the challenge of creating new experiences, interactive and innovative, better narratives and the creation of digital capsules, serving undefined niches with attractive content for different public and especially for children and young people, the intention that this historical knowledge is accessible and strengthens our identity. With the great opening of virtual information the museums of Ecuador and the world have approached the new influencers, the teachers through virtual tours and free links that allow knowing the history and current affairs of the world. This article will reflect on the educational contribution, its relationship with virtuality in the world on this topic and options to visit, not only can you make routes from within but also from the street |
| Resumen en portugués | Com a pandemia, o mundo acelerou, a resistência ao ambiente virtual foi deixada para trás e dentro deste mundo existem museus, casas de patrimônio, bustos, monumentos e rotas ou esquinas, que fazem parte da nossa história e desenvolvimento humano para alguns talvez poucos conhecidos. e visitados, para outros, são nomes e estruturas físicas que passam despercebidas, mas lá estão elas em nossa mente. A visita física, que era a modalidade de interação com o público, levou os museus a se renovarem e a acelerar o desafio de criar novas experiências, interativas e inovadoras, melhores narrativas e a criação de cápsulas digitais, atendendo nichos indefinidos com conteúdo atraente para diferentes público e especialmente para crianças e jovens, a intenção de que esse conhecimento histórico seja acessível e fortaleça nossa identidade. Com a grande abertura da informação virtual, os museus do Equador e do mundo abordaram os novos influenciadores, os professores através de visitas virtuais e links gratuitos que permitem conhecer a história e os assuntos atuais do mundo. Este artigo refletirá sobre a contribuição educacional, sua relação com a virtualidade no mundo sobre este tópico e as opções a serem visitadas, além de você poder fazer rotas a partir de dentro, mas também da rua |
| Disciplinas: | Arte, Educación |
| Palabras clave: | Museología, Didáctica, Salud pública, COVID-19, Museos, Visitas virtuales, Difusión cultural |
| Keyword: | Museology, Didactics, Public health, COVID-19, Museums, Virtual tours, Cultural diffusion |
| Texto completo: | http://cienciamerica.uti.edu.ec/openjournal/index.php/uti/article/view/328/601 |
