| Revista: | Ciencia ergo sum |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000459491 |
| ISSN: | 1405-0269 |
| Autores: | Vera García, Fernando1 |
| Instituciones: | 1University of Edinburgh, Edimburgo. Reino Unido |
| Año: | 2017-2018 |
| Periodo: | Nov-Feb |
| Volumen: | 24 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 225-233 |
| País: | México |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo, divulgación |
| Resumen en español | Se determina el grado y contexto del reporte de tamaño del efecto (te) en revistas mexicanas de psicología. Se analizaron con una lista de cotejo sobre reporte de te 1554 pruebas estadísticas distribuidas a través de 70 artículos publicados en 2015. Los resultados sugieren que el reporte de te varía según la prueba estadística, y que las revistas que lo requieren muestran re-sultados ligeramente superiores. Los porcentajes de justificación, definición o explicación de la importancia del te fueron bajos para todas las pruebas. Los resultados cualitativos sugieren un problema mayor en cuanto a la comprensión y uso del método de prueba de hipótesis nula. Se hacen recomendaciones a editores de revistas, cuyo objetivo es mejorar el uso y comprensión de estos métodos estadísticos.Palabras clave: tamaño del efecto, prueba de significancia de hipótesis nula, sesgo de confirmación |
| Resumen en inglés | The purpose of this study was to determine the extent and context of effect-size (es) reporting in Mexican psychology journals. 1554 statistical tests, distributed across 70 arti-cles published in Mexican psychology journals in 2015, were analyzed with a checklist for esreporting practices. Results suggest that esreporting varies according to different types of tests, with journals that require it show slightly higher percentages; however, percentages of justification, definition and discussion on its importance are low, across all types of tests. Qualitative results about the context of es reporting suggest a broader problem in psychologists understanding and usage of null hypothesis significance testing. Recommenda-tions are made for journal editors, which aim at a better usage and understanding of these statistical methods |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: | Fuentes documentales, Sistemas de información, Bibliometría, Investigación, Significancia, Estudios cualitativos, Revistas científicas, Psicología, Métodos estadísticos, Calidad de la investigación, México |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
