Explicitando uma metodologia de pesquisa: a experiência de uma professora de Física revisitada



Título del documento: Explicitando uma metodologia de pesquisa: a experiência de uma professora de Física revisitada
Revista: Ciencia & educacao (Bauru)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000348846
ISSN: 1516-7313
Autores:
1
2
Instituciones: 1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil
2Universidade de Sao Paulo, Instituto de Fisica, Sao Paulo. Brasil
Año:
Periodo: Ago
Volumen: 13
Número: 2
Paginación: 253-271
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Aplicado, analítico
Resumen en inglés In this work, the teaching experience of a Physics teacher was focused in a new way, with the purpose of showing the potential of psychoanalytical analysis . The main stages of the procedure showed meaningful data and theoretical references. In particular, some of advances in terms of the comprehension of the teaching and learning processes were shown, through the subjective experience of the teacher
Resumen en portugués A experiência de ensino de uma professora de Física (Marta) foi novamente enfocada neste trabalho, com a perspectiva de apresentar as potencialidades de um procedimento de análise que se utiliza de referenciais psicanalíticos. Foram destacadas as principais etapas desse procedimento, sobretudo, a maneira pela qual são articulados os dados considerados significativos e os referenciais teóricos. Em particular, foram explicitados alguns dos avanços em termos da compreensão dos processos de ensino e aprendizagem, quando é considerado o campo da subjetividade
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Didáctica,
Psicoanálisis,
Psicología educativa,
Educación científica,
Enseñanza,
Subjetividad,
Métodos de investigación,
Investigación educativa
Texto completo: Texto completo (Ver HTML)