| Revista: | Cadernos de pesquisa |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000532221 |
| ISSN: | 0100-1574 |
| Autores: | Carcamo Oyarzun, Jaime1 Wydra, Georg2 Hernández Mosqueira, Claudio3 Peña Troncoso, Sebastián4 Martínez Salazar, Cristian5 |
| Instituciones: | 1Universidad de La Frontera, Temuco, Cautín. Chile 2Universitat des Saarlandes, Saarbrucken, Saarland. Alemania 3Universidad de Los Lagos, Puerto Montt, Los Lagos. Chile 4Universidad Austral de Chile, Instituto de Ciencias de la Educación, Valdivia. Chile 5Universidad de La Frontera, Temuco, Cautín. Chile |
| Año: | 2020 |
| Periodo: | Ene-Mar |
| Volumen: | 50 |
| Número: | 175 |
| Paginación: | 96-111 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Español, inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | El presente estudio tiene como propósito determinar cómo escolares de diferentes culturas perciben la utilidad de las clases de Educación Física. Fueron encuestados 2748 escolares (1373 de la Región de La Araucanía, Chile; y 1375 del Estado de Sarre, Alemania). Tanto los escolares chilenos como los alemanes reconocen una utilidad “deportivo-recreativa” por sobre una utilidad “socioeducativa”, siendo los chilenos quienes presentan valores más altos que sus pares alemanes; además, ambos grupos manifiestan su desacuerdo en que la Educación Física no les ha servido para nada. Los escolares consideran que sus clases de Educación Física les han sido útiles, lo que se presenta como una oportunidad para reforzar la generación de experiencias positivas en las clases y consolidar los aprendizajes |
| Resumen en inglés | O presente estudo tem o objetivo de determinar a forma como estudantes de diferentes culturas percebem a utilidade das aulas de Educação Física. Foram entrevistados 2.748 estudantes (1.373 da região da Araucanía, Chile; e 1.375 do Estado de Sarre, Alemanha). Tanto os alunos chilenos como os alemães reconhecem mais uma utilidade “esportivo-recreativa” que uma “socioeducativa”, e os chilenos apresentam valores mais altos que seus pares alemães; por outro lado, ambos os grupos manifestam seu desacordo com a opinião de que a Educação Física não lhes serve para nada. Os estudantes consideram que suas aulas de Educação Física foram úteis, o que surge como uma oportunidade para reforçar a geração de experiências positivas nas aulas e consolidar as aprendizagens |
| Otro resumen | Résumé L’objectif de cette étude est de déterminer la façon dont des étudiants issus de cultures différentes perçoivent l’utilité des classes d’Éducation Physique. 2748 élèves (1373 de la région d’Araucania, au Chili; et 1375 de l’État de Sarre, en Allemagne) ont été interrogés. Les étudiants chiliens et allemands reconnaissent une utilité plus “sportive-récréative” que “socio-éducative”, les valeurs présentées par les Chiliens sont cependant plus élevées que chez les allemands. En outre, les deux groupes expriment leur désaccord quant à l’opinion que l’éducation physique ne leur apporte rien. Dans l’ensemble, les élèves considèrent que les cours d’Éducation Physique ont été utiles, ce qui représente une opportunité pour renforcer les expériences positives en classe et pour consolider les apprentissages |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Investigación educativa, Educación física, Estudiantes, Alemanes, Chilenos |
| Keyword: | Educational research, Physical Education, Students, Germans, Chileans |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) Texto completo (Ver PDF) |
