| Revista: | Cadernos CEDES |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000280692 |
| ISSN: | 0101-3262 |
| Autores: | Oliveira, Maria Waldenez de1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Sao Carlos, Departamento de Metodologia de Ensino, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 1998 |
| Periodo: | Jul |
| Volumen: | 19 |
| Número: | 45 |
| Paginación: | 48-70 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en inglés | An intricate net of factors assigns adolescent pregnancy a very high degree of risk for both mother and child, mainly for those from lower income classes. Serious consequences of premature pregnancy are felt in morbidity/mortality rates among mothers and babies as much as in the economic, educational and social outcomes. Educational action is one manner of facing the problem. Nonetheless, educational actions which emphasize solely the biological approach to family planning have proved uneffective as we consider statistics relative to the reproductive health of girls. In order to have education bringing about effective contribution to the decrease of this particular type of pregnancy, all dimensons of the problem need to be taken into consideration, in special the social-cultural dimension, which establishes the determinants of undesired pregnancies. To approach this latter dimension mainly, from an educational perspective means to open room, inside and outside schools, for the debate about women's identity within a process that encompasses their thoroughness as human beings |
| Resumen en portugués | Uma intrincada rede de fatores confere à gravidez na adolescência um grau elevado de risco para a mãe e para a criança, especialmente as de classes populares. As conseqüências perversas de uma gravidez na adolescência se fazem sentir tanto na morbidade/mortalidade de mãe e bebê quanto nos impactos econômico, educacional-escolar e social. Agir educacionalmente é um forma de enfrentar esse problema. No entanto, acões educacionais que enfatizam a abordagem apenas biológica do planejamento familiar não tem sido eficazes se considerarmos as estatísticas referentes à saúde reprodutiva das adolescentes. Para que a educação possa efetivamente contribuir para a redução desse tipo de gravidez, todas dimensões devem ser consideradas, com especial destaque para a dimensão sociocultural na qual encontramos fortes determinantes da gravidez indesejada. Abordar educacionalmente essa dimensão significa abrir espaço dentro e fora das escolas para o debate sobre a identidade feminina num processo que abranja a totalidade do ser humano |
| Disciplinas: | Medicina |
| Palabras clave: | Salud pública, Identidad femenina, Factores socioculturales, Embarazo, Adolescencia, Educación sexual, Educación para la salud, Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA), Salud de la mujer |
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