Gramsci e o debate sobre a escola pública no Brasil



Título del documento: Gramsci e o debate sobre a escola pública no Brasil
Revista: Cadernos CEDES
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000280857
ISSN: 0101-3262
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
Año:
Periodo: Sep-Dic
Volumen: 26
Número: 70
Paginación: 329-352
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en inglés After the Brazilian military dictatorship, the social and political pressures exerted by popular movements challenged the most progressive groups of society to propose projects to democratize the country. In the area of education, the political debates concerning guidelines to organize school opposed two major conceptions: the notion of "ideological State apparatus", defended by Louis Althusser, and the idea that school is a "hegemonic 'private' apparatus", based on Antonio Gramsci's reflection. This paper explores the confrontation between both notions of schooling and the problems of assimilating Gramscian thoughts in the field of education, whose effects still persist
Resumen en portugués Com o fim da ditadura militar no Brasil, as pressões sociais e políticas advindas dos movimentos populares colocaram para os setores progressistas da sociedade o desafio de formular projetos para democratizar o país. No campo educacional, o debate político sobre as diretivas para organizar a escola pôs em confronto duas grandes concepções. De um lado, a noção de "aparelho ideológico de Estado", proposta por Louis Althusser, e, de outro, a idéia de que a escola é "aparelho 'privado' de hegemonia", baseada na reflexão de Antonio Gramsci. O confronto entre as duas noções de escola e os problemas da assimilação do pensamento gramsciano na área educacional, cujos efeitos alcançam a atualidade, é o objeto de análise deste ensaio
Disciplinas: Educación,
Ciencia política
Palabras clave: Sociología de la educación,
Doctrinas y corrientes políticas,
Historia y filosofía de la educación,
Gramsci, Antonio,
Althusser, Louis,
Hegemonía,
Escuela pública,
Escuelas unitarias,
Debate,
Reproducción social,
Aparatos ideológicos del estado
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