| Revista: | Caderno CRH |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000272577 |
| ISSN: | 0103-4979 |
| Autores: | Laranjeira, Denise Helena P1 Teixeira, Ana M2 Bourdon, Sylvain3 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana, Bahia. Brasil 2Universidade Federal de Sergipe, Aracaju, Sergipe. Brasil 3Universite de Sherbrooke, Sherbrooke, Quebec. Canadá |
| Año: | 2007 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 20 |
| Número: | 49 |
| Paginación: | 95-105 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en inglés | This paper seeks to analyze the experience of Non-Formal Education (in portuguese, ENF) lived by a group of youths of the Plataforma neighborhood, suburb of the city of Salvador. The option for the suburb of a great urban center comes from studies according to which it is especially in those places that the absence of the State is more evidenced in the area of the public policies and where most of the socially and culturally underprivileged young population lives. In those “forgotten” spaces, the youths live and face different prejudices that directly affect their process of social and profissional insertion |
| Resumen en portugués | Este artigo visa a analisar a experiência de Educação Não-Formal (ENF) vivenciada por um conjunto de jovens do bairro de Plataforma — subúrbio da cidade de Salvador. A opção pelo subúrbio de um grande centro urbano está apoiada nos estudos segundo os quais é especialmente nesses cenários que mais se evidencia a ausência do Estado no campo das políticas públicas e onde se concentra a população jovem desfavorecida social e culturalmente. Nesses espaços “esquecidos”, os jovens vivem e enfrentam diferentes estigmas que afetam diretamente seu processo de inserção socioprofissional |
| Disciplinas: | Sociología, Educación |
| Palabras clave: | Sociología del trabajo, Planeación y políticas educativas, Educación, Brasil, Jóvenes, Pobreza, Campo profesional |
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