Acelerômetro eletrônico e a placa Arduíno para ensino de Física em tempo real
Rocha, Fabio Saraiva da¹; Marranghello, Guilherme Frederico²; Lucchese, Marcia Maria^2
1Universidade Federal de Pelotas, Centro de Integracao do Mercosul, Eldorado do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Pampa, Bage, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 1 Abr, Pág. 98-123]

A massa de ar e a sua determinação analítica
Almeida, Guilherme de^1
1Colegio Militar, Associacao Portuguesa de Astronomos Amadores, Lisboa. Portugal
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 1 Abr, Pág. 156-166]

Bassalo, Jose Maria Filardo; Caruso, Francisco. Einstein. Sao Paulo: Editora Livraria da Física, 2013, 1a ed., 304 p. ISBN: 9788578612139
Videira, Antonio Augusto Passos^1
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Centro de Ciencias Sociais, Rio de Janeiro. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 1 Abr, Pág. 205-207]

Evoluções numéricas a perder de vista
Almeida, Guilherme de^1
1Associacao Portuguesa de Astronomos Amadores, Lisboa. Portugal
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 1 Abr, Pág. 149-155]

Levantamento das abordagens e tendências dos trabalhos sobre as Tecnologias de Informação e Comunicação apresentados no XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física
Macedo, Josue Antunes de¹; Pedroso, Luciano Soares²; Voelzke, Marcos Rincon³; Araujo, Mauro Sergio Teixeira de^3
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Norte de Minas Gerais, Januaria, Minas Gerais. Brasil; ²Fundacao de Ensino Superior de Passos, Passos, Minas Gerais. Brasil; ³Universidade Cruzeiro do Sul, Programa de Posgraduacao em Ensino de Ciencias e Matematica, Sao Paulo. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 1 Abr, Pág. 167-197]

Marco Mamone Capria (ed.). Science and the Citizen: Contemporary Issues and Controversies. Raleigh, Estados Unidos de América: Editora Lulu Press, 2013, 1a ed., 450 p. ISBN: 9781291446838
Assis, Andre Koch Torres de^1
1Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Fisica, Sao Paulo. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 1 Abr, Pág. 198-204]

Pensando a natureza da ciência a partir de atividades experimentais investigativas numa escola de formação profissional
Senra, Clarice Parreira¹; Braga, Marco^2
1Colegio Militar, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil; ²Centro Federal de Educacao Tecnologica Celso Suckow da Fonseca, Rio de Janeiro. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 1 Abr, Pág. 7-29]

Projeto de um sensor de pressão manométrica para ensino de física em tempo real
Rocha, Fabio Saraiva da¹; Guadagnini, Paulo Henrique^2
1Universidade Federal de Pelotas, Centro de Desenvolvimento Tecnologico, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Pampa, Bage, Rio Grande do Sul. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 1 Abr, Pág. 124-148]

Silva, Cibelle Celestino; Prestes, Maria Elice Brzezinski. Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. Sao Carlos: 2013
Prestes, Maria Elice de Brzezinski^1
1Universidade de Sao Paulo, Departamento de Genetica e Biologia Evolutiva, Sao Paulo. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 1 Abr, Pág. 208-209]

Uma proposta de sequência de ensino investigativa sobre quantidade de movimento, sua conservação e as leis de Newton
Bellucco, Alex¹; Carvalho, Anna Maria Pessoa de^2
1Universidade do Estado de Santa Catarina, Joinville, Santa Catarina. Brasil; ²Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil
[Caderno brasileiro de ensino de fisica, Brasil, 2014 Vol. 31 Núm. 1 Abr, Pág. 30-59]