| Revista: | Boletim tecnico do SENAC |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000293300 |
| ISSN: | 0102-549X |
| Autores: | Mattos, Valeria De Bettio1 Bianchetti, Lucidio2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Santa Catarina, Nucleo de Estudos sobre as Transformacoes do Mundo do Trabalho, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil 2Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2008 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 34 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 63-73 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | ¿Qué explica la tendencia de los recién graduados a seguir sus estudios? ¿Cómo entender el fenómeno de la vuelta a la universidad de jóvenes graduados hace algunos años? Con base en la investigación realizada con estudiantes de maestría de la Universidad Federal de Santa Catarina, se cuestionan los contenidos curriculares que se consideran necesarios para el mundo del trabajo. ¿Podría una “planificación curricular toyotizada” contemplar una formación más amplia que estuviera en consonancia con las demandas actuales? El aspecto empírico pone en evidencia que la prolongación de la escolaridad frente a la reducción de oportunidades de trabajo expresa la propia lógica de precarización del sistema vigente |
| Resumen en inglés | How to explain the trend for recently graduated students to resume their studies? How to understand this phenomenon of young people graduated a few years ago returning to university? Based on research with postgraduate students at Santa Catarina Federal University, the article calls into question curricular contents deemed necessary in the world of labor. Would a “Toyota-like” curriculum provide broader education and meet current demands? Empirical knowledge shows that prolonging education in the face of scarcer job opportunities expresses the very logic of precarization in the current system |
| Resumen en portugués | O que explica a tendência de recém-graduados continuarem seus estudos? Como entender o fenômeno do retorno à universidade de jovens formados há alguns anos? Com base em pesquisa realizada com mestrandos da Universidade Federal de Santa Catarina, questionam-se os conteúdos curriculares considerados necessários no mundo do trabalho. Um “currículo toyotizado” contemplaria uma formação ampliada e consoante com as demandas atuais? A empiria evidencia que o alongamento da escolarização diante do estreitamento de oportunidades de trabalho expressa a própria lógica de precarização do sistema vigente |
| Disciplinas: | Educación, Economía |
| Palabras clave: | Currículo, Condiciones económicas, Educación superior, Mercado de trabajo, Empleo, Curriculum analógico, Mundo digital, Educación profesional, Jóvenes, Trabajo |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
