| Revista: | Boletim paulista de geografia |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000506205 |
| ISSN: | 0006-6079 |
| Autores: | Araujo, Mikael Rodrigues1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2020 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Número: | 103 |
| Paginación: | 1-21 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, teórico |
| Resumen en inglés | In this article we seek to conduct an investigation on the theoretical-conceptual composition of everyday life within the range of the Geography of PCNs and BNCC. The analysis of these documents was placed in their respective historical moments, considering how the study of the concept of everyday life was taking place in Brazilian geography. In this sense, we aimed to identify and conceptualize the theoretical and methodological multiplicity of how daily life is treated in such documents. Then, we put the daily content forms (word, everyday knowledge, approach, category and concept) into theoretical and practical movement in order to provide geographers with a methodological proposition that crosses different levels of teaching and learning in Geography |
| Resumen en portugués | Neste artigo buscamos realizar uma investigação sobre a composição teórico-conceitual do cotidiano dentro do escopo da Geografia dos PCNs e da BNCC. A análise desses documentos foi situada nos seus respectivos momentos históricos, levando em conta como estava se dando o estudo do conceito de cotidiano na geografia brasileira. Nesse sentido, tivemos como objetivo identificar e conceituar a multiplicidade teórico-metodológica de como o cotidiano é trabalhado em tais documentos. Em seguida, colocamos em movimento teórico e prático as formas-conteúdos do cotidiano (palavra, conhecimento cotidiano, abordagem, categoria e conceito) tendo em vista proporcionar aos geógrafos e geógrafas uma proposição metodológica que atravesse diferentes níveis de ensino-aprendizagem em geografia |
| Disciplinas: | Geografía, Educación |
| Palabras clave: | Didáctica, Geografía humana, Concepto geográfico, Vida diaria, Enseñanza-aprendizaje |
| Texto completo: | https://publicacoes.agb.org.br/index.php/boletim-paulista/article/view/1952/1615 |
