CEPAL-UNESCO Naciones Unidas. Educación y conocimiento. Eje de la transformación productiva con equidad. Santiago de Chile: 1992
Título del documento: CEPAL-UNESCO Naciones Unidas. Educación y conocimiento. Eje de la transformación productiva con equidad. Santiago de Chile: 1992
Revista: Avance y perspectiva
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000128160
ISSN: 0185-1411
Autores: 1
Instituciones: 1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México
Año:
Periodo: Ene-Feb
Número: 12
Paginación: 58-62
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Reseña de libro
Enfoque: Descriptivo
Disciplinas: Educación,
Economía
Palabras clave: Sistemas educativos,
Desarrollo económico,
Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL),
Organización de las Naciones Unidas (ONU),
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO),
Investigación,
Recursos humanos,
Tecnología
Keyword: Education,
Economics,
Educational systems,
Economic development,
Comision Economica para America Latina y el Caribe (CEPAL),
United Nations (UN),
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO),
Research,
Human resources,
Technology
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