| Revista: | Atención familiar (México, D.F.) |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000370290 |
| ISSN: | 1405-8871 |
| Autores: | Velasco Casillas, Andrea Ponce Rosas, Efrén Raúl1 Madrigal de León, Hilda Gabriela1 Magos Arenas, Gabriela |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, México, Distrito Federal. México |
| Año: | 2014 |
| Periodo: | Abr-Jun |
| Volumen: | 21 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 42-46 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en español | Objetivo: evaluar el impacto de un mapa de conversacional sobre Diabetes mellitus tipo 2 (dm2). Material y métodos: estudio longitudinal, prospectivo, cuasi experimental, comparativo, realizado en una unidad de salud de medicina familiar en febrero-agosto de 2011. Participaron voluntariamente 30 pacientes diabéticos que pertenecían a un grupo de ayuda mutua. Se efectuó una plática educativa interactiva utilizando el mapa conversacional “Comer sano y mantenerse activo”. Se evaluaron conocimientos e indicadores clínicos (IC), antropométricos (IA) y de laboratorio clínico (ILC), antes y después de la intervención educativa con un lapso de tres meses. Resultados: se encontró impacto significativo en indicadores de glucosa (p=0.01), cifra promedio de presión arterial diastólica (p=0.009) y nivel de co- nocimientos (p=0.001). Conclusiones: las intervenciones educativas hacia los pacientes con dm2 mejoraron significativamente los IA e ILC. Se confirma que la educación en las enfermedades crónicas como la dm2 es imprescindible para mejorar el nivel de conocimientos y comprensión sobre la enfermedad, de esta manera se pueden desarrollar habilidades para efectuar cambios en el estilo de vida |
| Resumen en inglés | Objective: to evaluate the impact of a conversational map about Diabetes mellitus type 2 (dm2). Material and methods: lon- gitudinal, prospective, quasi-experimental, comparative study, made at a Family Medicine health Unit from February to August, 2011. 30 diabetic patients, who were part of a mutual help group, volun- tarily participated. An interactive educa- tional explanation was presented using the conversational map “Eat healthy and stay active”. It was assessed knowledge and clini- cal indicators (ci), anthropometric (ai) and clinical laboratory (cli), before and after the educational intervention with an interval of three months. Results: an important impact was found in the glucose indicators (p=0.01), an average of diastolic blood pressure (p=0.009) and level of knowl- edge (p=0.001). Conclusions: educational interventions given to patients with dm2 significantly improved the ai and cli. It is confirmed that education in chronic ill- nesses such as dm2 is essential to improve the level of knowledge and understanding about the disease, so skills can be developed to make changes to their life style |
| Resumen en portugués | Objetivo: avaliar o impacto de um mapa conversacional de Diabetes Mellitus tipo 2 (dm2). Material e métodos: estudo quasi-experimental longitudinal prospectivo comparativo, realizado numa unidade de saúde em medicina de família, de fevereiro a agosto de 2011. Voluntariamente partici- param 30 pacientes diabéticos que perten- ciam a um grupo de apoio. Uma palestra educativa interativa foi realizada utilizando o mapa conversacional “Comer saudável e permanecer ativo”. Conhecimento e indi- cadores clínicos (ic), antropométricos (ia) e Laboratório Clínico (ilc), antes e depois da intervenção educativa com um período de três meses foram avaliados. Resultados: impacto significativo sobre os indicadores de glicose (p=0.01), foi encontrada média de pressão arterial diastólica (p=0.009) e nível de habilidade (p=0.001). Conclusões: in- tervenções educativas para os pacientes com dm2 melhoraram significativamente ia e ilc. Confirma-se que a educação em pacientes com doenças crônicas, como dm2 é essencial para melhorar o nível de conhecimento e compreensão sobre a doença, para que possam desenvolver habilidades para promover mudanças no estilo de vida |
| Disciplinas: | Medicina |
| Palabras clave: | Medicina general y familiar, Metabolismo y nutrición, Didáctica, Educación en salud, Diabetes, Métodos de enseñanza |
| Keyword: | Medicine, General practice and family health, Metabolism and nutrition, Didactics, Health education, Diabetes, Teaching methods |
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