| Revista: | Atención familiar (México, D.F.) |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000362742 |
| ISSN: | 1405-8871 |
| Autores: | Hilerio Martínez, Edwin Eduardo1 Galicia, C.J2 Martínez, S.E2 González, V.E |
| Instituciones: | 1Instituto Mexicano del Seguro Social, Unidad de Medicina Familiar 22, México, Distrito Federal. México 2Instituto Mexicano del Seguro Social, Unidad de Medicina Familiar 9, Acapulco, Guerrero. México |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Oct-Dic |
| Volumen: | 20 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 111-113 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en español | Objetivo: evaluar la aptitud clínica de los médicos internos de pregrado (mip) en Diabetes mellitus tipo 2 (dmt2) antes y después de una estrategia educativa. Material y métodos: estudio cuasi experimental realizado de junio de 2008 a febrero de 2009 en una unidad de medicina familiar de Acapulco, Guerrero, México. Se evaluaron a 39 mip en rotación por el servicio de Medicina Familiar. Las variables estudiadas fueron: nivel de aptitud en dmt2 antes y después de una intervención educativa consistente en un taller de retroalimentación en la resolución de casos. Los datos se procesaron en los programas spss 17 para Windows y Stata 10. El análisis se realizó con las pruebas de Wilcoxon, Kruskal-Wallis y Spearman. La valoración de la aptitud clínica incluyó: conocimientos generales e identificación de factores de riesgo, clasificación, diagnóstico y tratamiento de dmt2. Resultados: antes de la estrategia educativa el nivel de aptitud de los mip en dmt2 fue muy bajo con 33 médicos (84.62%) y bajo con seis mip (15.38%). Posterior a la intervención se logró un nivel medio con cuatro mip (10.26%), bajo con 14 mip (35.90%) y muy bajo con 21 mip (53.85%). Se encontró una diferencia estadísticamente significativa en el nivel de aptitud general de los mip en dmt2 después de la intervención; se aplicó la prueba de Wilcoxon con p=0.018. Conclusiones: el nivel de aptitud clínica de los mip en dmt2 mostró un avance significativo después de la estrategia educativa |
| Resumen en inglés | Objective: evaluate the clinical competence of undergraduate internal physicians (uip) in Diabetes mellitus type 2 (dmt2) before and after of an educational strategy. Material and methods: a quasi-experimental study carried on from June 2008 to February 2009 in a Family Medicine Unit from Acapulco, Guerrero, Mexico. There were evaluated 39 uip in rotation by the Family Medicine service. The variables studied were: level of ability in dmt2 before and after an educational intervention consisting of a feedback workshop in the resolution of cases. Data were processed in the spss 17 program for Windows and Stata 10. The analysis was performed with the Wilcoxon, Kruskal-Wallis and Spearman tests. The evaluation of clinical skills included: General knowledge and identification of risk factors, classification, diagnosis and treatment of dmt2. Results: before the educational strategy the level of competence of the uip in dmt2 was very low 33 doctors (84.62%) and low with six uip (15.38%). Subsequent to the intervention was a mid-level with four uip (10.26%), low with 14 uip (35.90%) and very low 21 uip (53.85%). A statistically significant difference was found in the level of general competence of the uip in dmt2 after the intervention; the Wilcoxon test was applied with p=0.018. Conclusions: the level of clinical competence of the uip in dmt2 showed a significant progress after the educational strategy |
| Resumen en portugués | Objetivo: avaliar as habilidades clínicas de estudantes de medicina (mip) para cuidar de pacientes com diabetes mellitus tipo 2 (dm2), antes e depois de uma estratégia educacional. Material e métodos: estudo quasi-experimental, realizado a partir de junho de 2008 até fevereiro de 2009, em uma unidade de medicina de família de Acapulco, Guerrero, México. 39 mip foram avaliados durante a rotação pelo serviço de Medicina Geral e Familiar. As variáveis estudadas foram: nível de proficiência em dm2 antes e após uma intervenção educativa consistente numa oficina de feedback na resolução de casos. Os dados foram processados no spss 17 para Windows e Stata 10. A análise foi realizada por meio de testes de Wilcoxon, Kruskal-Wallis e Spearman. A avaliação da competência clínica incluiu: conhecimento geral e identificação de fatores de risco, classificação, diagnóstico e tratamento de dm2. Resultados: antes da estratégia educativa o nível de aptidão do mip em dm2 foi muito baixa 33 médicos (84.62%) e baixa, com seis mip (15.38%). Após a intervenção, houve um nível médio, com quatro mip (10.26%), com baixa de 14 mip (35.90%) e muito baixo 21 mip (53.85%). Encontramos uma diferença estatisticamente significativa no nível de aptidão geral do mip em dm2 após a intervenção; foi aplicado o teste de Wilcoxon, com p= 0.018. Conclusões: o nível de aptidão clínica do mip em dm2 mostrou progressos significativos após a estratégia educacional |
| Disciplinas: | Medicina |
| Palabras clave: | Medicina general y familiar, Educación superior, Diabetes, Aptitud clínica, Conocimiento, Médicos, Internado médico, Educación médica |
| Keyword: | Medicine, General practice and family health, Higher education, Diabetes, Clinical aptitude, Knowledge, Physicians, Medical internship, Medical education |
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