| Revista: | Aquichan |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000339206 |
| ISSN: | 1657-5997 |
| Autores: | Waldow, Vera Regina1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Escola de Enfermagem, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2009 |
| Volumen: | 9 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 246-256 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | El texto presenta una serie de reflexiones sobre el cuidado de enfermería desde dos puntos de vista: el tradicional y el fenomenológico. El tradicional centrado en la asistencia, la patología y los problemas de enfermería. El segundo en términos del enfoque de "cuidado humano", y el proceso de cuidar con raíces fenomenológicas. Adicionalmente se analizan los usos de elementos y la conceptualización del cuidado como referente filosófico disciplinar curricular, y las prácticas pedagógicas o de enseñanza-aprendizaje, que a su vez deben reflejarse en una educación que priorice el "cuidado humano" y sus procesos |
| Resumen en inglés | The article offers a series of reflections on nursing care from two perspectives: traditional and phenomenological. The traditional perspective is centered on assistance, pathology and the problems in nursing. The other focuses on the “humane care” approach and the care process with phenomenological roots. There also is an analysis of the use of elements and the conceptualization of care as a curricular disciplinary philosophical reference, and the didactic or teaching-learning practices that must be reflected, in turn, in education that places a priority on “humane care” and its processes |
| Resumen en portugués | O texto apresenta uma série de reflexões sobre os cuidados de enfermagem a partir de duas perspectivas: o tradicional e o fenomenológico. O enfoque tradicional de assistência, a patologia e os problemas de enfermagem. Em segundo lugar, em termos de abordagem de “cuidado humano” e o processo de cuidado com raízes fenomenológico. Também discute a utilização de elementos e conceituação de cuidar como uma disciplina filosófica sobre currículo e práticas de ensino e de ensino- aprendizagem, que por sua vez, deve refletir-se em uma educação que dá prioridade ao atendimento “humano” e seus processos |
| Disciplinas: | Medicina |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la medicina, Educación en enfermería, Cuidados de enfermería, Fenomenología, Maestro-alumno, Confianza, Humanismo, Necesidades |
| Keyword: | Medicine, History and philosophy of medicine, Nursing education, Nursing care, Phenomenology, Teacher-student, Confidence, Humanism, Needs |
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