Revista: | Anuário Antropológico |
Base de datos: | |
Número de sistema: | 000549534 |
ISSN: | 2357-738X |
Autores: | Rifiotis, Theophilos1 Vieira, Danielli2 Dassi, Tatiana1 |
Instituciones: | 1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Santa Catarina. Brasil 2Instituto Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Santa Catarina. Brasil |
Año: | 2016 |
Volumen: | 41 |
Número: | 1 |
Paginación: | 35-55 |
País: | Brasil |
Idioma: | Portugués |
Tipo de documento: | Artículo |
Resumen en portugués | O presente artigo tem como referência pesquisas etnográficas realizadas em seis instituições de Santa Catarina que recebem "adolescentes em conflito com a lei". Tem como objetivo mostrar os modos como os jovens se relacionam com variados regimes de moralidade e como vivenciam o "cuidado de si", numa autoformatação permanente, construindo uma ética de vida através da qual se constituem como sujeitos morais. Discutimos as configurações de sujeito produzidas nos processos de judicialização desses jovens, destacando a presença de distintas configurações ligadas a diversos regimes de moralidades. Concretamente, analisamos os discursos e as práticas dos jovens, procurando identificar como eles se apropriam, dão coerência e avaliam suas trajetórias pessoais, de "conflito com a lei". A análise destaca seis modulações das configurações de sujeito observadas na pesquisa: a correria e o se virar; a vulnerabilidade e a vitimização; a aventura e a adrenalina; o viver no veneno; o coisa-ruim; e o sujeito-homem. São configurações que não podem ser consideradas isoladamente e que mostram a multivocalidade e a contingência dos chamados sujeitos em "conflito com a lei", o que coloca a necessidade de rediscutirmos os limites" da leitura focada nos "direitos do sujeito". |
Disciplinas: | Educación |
Palabras clave: | Planeación y políticas educativas |
Keyword: | Educational policy and planning |
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