| Revista: | Antiteses |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000353923 |
| ISSN: | 1984-3356 |
| Autores: | Correa, Priscila Kaufmann1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 2 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 477-490 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico, analítico |
| Resumen en inglés | This paper provides an overview of the research master's, which seeks to understand the religious education in Colégio Progresso da cidade de Campinas of Campinas (SP) in the period 1900 to 1937. The religious education was a feature of this school since, when in its founding in 1900, was to offer a secular establishment for females. The College Progress was founded by the initiative of five influential Campineira in the city and have a proposal different from other women's schools, all outside the city of character and faith. The school's religious character of Catholic imprint, gained strength under the direction of Mrs. Emilia de Paiva Meira, the second director of the school, he held the post from 1902 to 1937, when he died. Besides investigating the religious spirit of the principal, which sought to inspire teachers and students with her example, this research seeks to understand the religious education as part of the culture of this school (JULIA, 2001), both as a disciplinary body, and as a set of practices and beliefs |
| Resumen en portugués | O presente trabalho fornece um panorama da pesquisa de mestrado, que procura compreender o ensino religioso no Colégio Progresso da cidade de Campinas (SP) no período de 1900 a 1937. O ensino religioso se mostra uma particularidade deste colégio, posto que, quando de sua fundação em 1900, pretendia-se oferecer um estabelecimento laico para o sexo feminino. O Colégio Progresso foi fundado pela iniciativa de cinco campineiros influentes na cidade e teria uma proposta diferente das demais escolas femininas, todas fora da cidade e de caráter confessional. O caráter religioso da escola, de cunho católico, ganhou força sob a direção de Dona Emília de Paiva Meira, a segunda diretora da escola, que ocupou o cargo de 1902 a 1937, quando faleceu. Além de investigar o espírito religioso da diretora, a qual procurava inspirar professoras e alunas com seu exemplo, esta pesquisa procura compreender o ensino religioso como elemento da cultura desta escola (JULIA, 2001), tanto como um corpo disciplinar, quanto como um conjunto de práticas e crenças |
| Disciplinas: | Educación, Historia |
| Palabras clave: | Sistemas educativos, Historia social, Brasil, Sao Paulo, Campinas, 1900-1937, Colegios, Educación femenina, Colegio Progreso, Educación religiosa |
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