| Revista: | Ambiente & sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000366475 |
| ISSN: | 1414-753X |
| Autores: | Carvalho, Isabel Cristina Moura1 Farias, Carmen Roselaine2 Pereira, Marcos Villela1 |
| Instituciones: | 1Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil 2Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 14 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 35-49 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This essay deals with the apparent tension between the normative standards and expectations of anti-normativity standards involved in environmental education (EE). We discuss the meanings that are being produced on and from the practice of EA and involve the socialization of an environmental citizenship, imbued with a normative character and, at the same time, an emancipatory ideology. We opted for an interpretative route, where environmental education constitutes itself as one of the “new ecological moralities.” |
| Resumen en portugués | Este ensaio trata da aparente tensão entre os padrões da normatividade e da antinormatividade implicados nas expectativas da educação ambiental (EA). Discutimos os sentidos que vêm se produzindo sobre e desde a prática da EA e que envolvem a socialização para uma cidadania ambiental, imbuída de um caráter normatizador e, ao mesmo tempo, de uma ideologia emancipatória. Optamos por uma via interpretativa, em que a educação ambiental se constitui no registro das “novas moralidades ecológicas” |
| Disciplinas: | Educación, Biología |
| Palabras clave: | Educación básica, Pedagogía, Ecología, Nuevas moralidades ecológicas, Educación ambiental, Brasil, Ciudadanía |
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