| Revista: | Afro-Asia |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000527741 |
| ISSN: | 0002-0591 |
| Autores: | Nascimento, Dorval do1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Maranhao, Departamento de Historia, Sao Luis, Maranhao. Brasil |
| Año: | 2011 |
| Número: | 44 |
| Paginación: | 151-170 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The objective of this text is to reflect on Brazilian textbook representations ofthe development of Brazilians as a people and the national directives proposedby the Getúlio Vargas government. Discourse on race in Brazil, as formulatedby Brazilian intellectuals of the period, is contrasted with the way that conceptsrelated to national identity were disseminated in the schools via textbooks |
| Resumen en portugués | O objetivo deste texto é refletir sobre as representações presentes em livrosescolares, relacionadas às concepções sobre a formação do povo brasileiro e osdestinos propostos para o país no contexto do projeto nacional, formulado pelogoverno getulista. Buscou-se explorar as representações constantes nesses li-vros e disseminadas no âmbito escolar, em articulação com as formulaçõesrelacionadas à identidade nacional |
| Disciplinas: | Historia, Sociología |
| Palabras clave: | Libros escolares, Raza, Ciencia, Identidad nacional, Brasil |
| Keyword: | School books, Race, Science, National identity, Brazil |
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