| Revista: | Acta scientiarum. Education |
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| Número de sistema: | 000596547 |
| ISSN: | 2178-5198 |
| Autores: | Kravtsova, Nataliia1 Tryfonova, Olena2 Povzun, Liudmyla3 Gultsova, Diana4 Gramatyk, Nadiia5 Bondarenko, Svitlana Anatoliivna6 |
| Instituciones: | 1Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University, Department of Vocal and Choral Training, Vinnytsia. Ucrania 2V.O. Sukhomlynskyi Mykolaiv National University, Department of Preschool Education, Mykolaiv. Ucrania 3The Odessa National A.V.Nezhdanova Academy of Music, Department of Chamber Ensemble, Odesa. Ucrania 4The Odessa NationalA.V.NezhdanovaAcademy of Music, Department of Special Piano, Kiev. Ucrania 5Izmail State Humanitarian University, Department of General Pedagogy,pre-school and primary Education, Odessa. Ucrania 6National Aviation University, Department of Journalism, Kiev. Ucrania |
| Año: | 2023 |
| Volumen: | 45 |
| Número: | s/n |
| Paginación: | 62515-62515 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en inglés | The purpose of the study is identifying ways and providing conditions for the effective formation of professional competence specialists in the field of socionomics on the basis of innovative pedagogical technologies. The relevance of the study is due to the needs of practice in the constant professional and personal development of specialists socionomic sphere, given the demands of society. The problem of implementation is relevant for the modern development of vocational education innovative pedagogical technologies in providing personalized approach in the organization of the educational process of training socionomic spheres. It has established that education is becoming more and more innovative: the latest services of educational services are being created, there is an active digital transformation of the educational environment. The model of professional training of students for practical activities in the socionomic sphere is seen as a holistic system that includes a strategic goal - the formation of innovative thinking in the future specialist socionomic sphere who can effectively to carry out professional activity according to the requirements of international standards. The following components of professional competencies of socionomic specialists have distinguished: motivational, value-semantic, cognitive-professional, effective-professional, autopsychological, regulatory. It is proposed to focus on the development of skills of socio-professional interaction of the future specialist in the field of socionomics. |
| Resumen en español | El propsito del estudio es identificar formas y proporcionar condiciones para la formacin efectiva de especialistas en competencia profesional en el campo de la socionoma sobre la base de tecnologas pedaggicas innovadoras. La relevancia del estudio se debe a las necesidades de la prctica en el constante desarrollo profesional y personal de los especialistas del mbito socionmico, dadas las exigencias de la sociedad. El problema de la implementacin es relevante para el desarrollo moderno de tecnologas pedaggicas innovadoras de educacin vocacional al proporcionar un enfoque personalizado en la organizacin del proceso educativo de las esferas socionmicas de formacin. Ha establecido que la educacin es cada vez ms innovadora: se estn creando los ltimos servicios de servicios educativos, hay una transformacin digital activa del entorno educativo. El modelo de formacin profesional de estudiantes para actividades prcticas en el mbito socionmico se ve como un sistema holstico que incluye un objetivo estratgico: la formacin de un pensamiento innovador en el futuro especialista en el mbito socionmico que pueda efectivamente llevar a cabo una actividad profesional de acuerdo con los requisitos de estndares internacionales. Se han distinguido los siguientes componentes de las competencias profesionales de los especialistas socionmicos: motivacional, valor-semntico, cognitivo-profesional, efectivo-profesional, autopsicolgico, regulatorio. Se propone enfocarse en el desarrollo de habilidades de interaccin socioprofesional del futuro especialista en el campo de la socionoma. |
| Resumen en portugués | O objetivo do estudo identificar caminhos e condies para a formao efetiva de especialistas em competncias profissionais no campo da socionomia a partir de tecnologias pedaggicas inovadoras. A relevncia do estudo se deve s necessidades da prtica no constante desenvolvimento profissional e pessoal dos especialistas na esfera socionmica, atendendo s demandas da sociedade. O problema da implementao relevante para o desenvolvimento moderno da educao profissional de tecnologias pedaggicas inovadoras ao proporcionar uma abordagem personalizada na organizao do processo educativo de formao das esferas socionmicas. Estabeleceu que a educao est se tornando cada vez mais inovadora: os mais recentes servios de servios educacionais esto sendo criados, h uma transformao digital ativa do ambiente educacional. O modelo de formao profissional dos alunos para atividades prticas na esfera socionmica visto como um sistema holstico que inclui um objetivo estratgico - a formao de um pensamento inovador na futura esfera socionmica especializada que possa efetivamente exercer a atividade profissional de acordo com as exigncias da padres internacionais. Os seguintes componentes de competncias profissionais de especialistas socionmicos tm distinguido: motivacional, valor-semntico, cognitivo-profissional, efetivo-profissional, autopsicolgico, regulador. Prope-se centrar-se no desenvolvimento de competncias de interao socioprofissional do futuro especialista na rea da socionomia. |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | tecnologas pedaggicas inovadoras, profesionalizacin, especialistas del mbito socionmico, competncias, ambiente educativo, digitalizacin, Pedagogía |
| Keyword: | innovative pedagogical technologies, professionalization, specialists of the socionomic sphere, competencies, educational environment, digitalization., Pedagogy |
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