Psicología y nuevas tecnologías. Una perspectiva cognitivo-constructivista en educación a distancia
Título del documento: Psicología y nuevas tecnologías. Una perspectiva cognitivo-constructivista en educación a distancia
Revista: Acta psiquiátrica y psicológica de América Latina
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000157116
ISSN: 0001-6896
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Psicología, Mar del Plata, Buenos Aires. Argentina
Año:
Periodo: Sep
Volumen: 45
Número: 3
Paginación: 256-266
País: Argentina
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Psicología,
Educación
Palabras clave: Psicología educativa,
Educación a distancia,
Pedagogía,
Constructivismo,
Aprendizaje,
Nuevas tecnologías
Keyword: Psychology,
Education,
Educational psychology,
Distance education,
Pedagogy,
Constructivism,
Learning,
New technologies
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