| Revista: | Acta comportamentalia |
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| Número de sistema: | 000574701 |
| ISSN: | 0188-8145 |
| Autores: | Silva-Dias, Antoniela Yara Marques da1 Santos, Alessandra Cristina dos2 Weber, Lidia Natalia Dobrianskyj3 |
| Instituciones: | 1Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, Paraná. Brasil 2Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Santa Catarina. Brasil 3Universidade Federal do Paraná, Curitiba, Paraná. Brasil |
| Año: | 2023 |
| Volumen: | 31 |
| Número: | 4 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en inglés | Romantic relationships permeate the entire individual development cycle, impacting areas such as physical and emotional health, parenthood, and well-being. Among the aspects considered important for the quality of couple interaction is intimacy, considered a predictor of various positive aspects of interaction. Interventions aimed at preventing detrimental effects through strengthening the couple"s relationship are, therefore, welcome. Educational programs for couples with this objective are described, tested, and disseminated worldwide; however, initiatives that prioritize intimacy are difficult to find. In the Brazilian context, educational programs for couples of any kind are even scarcer. Thus, the objective of this study was to evaluate an educational program for couples focusing on intimacy, called "Get connected," which focused on intimacy behavior, considered as a behavior vulnerable to interpersonal punishment as proposed by Cordova and Scott (2001). The program consisted of eight workshops with various themes related to the couple"s experiences. This study adopted a pre-experimental method with pre-test and post-test group design. The instruments used were: the Dyadic Adjustment Scale, the Marital Satisfaction Scale, the Dimensions of Intimacy Scale, the Intimate Safety Questionnaire, and, developed for this study, a sociodemographic questionnaire and a continuous indirect measurement questionnaire. Data analysis for evaluating the intervention"s effect and the scores provided by partners before and after the intimacy meeting was performed using the following statistics: paired Student"s t-test and the non-parametric Wilcoxon test. Eight couples participated in the research, with an average age of 32 years, mostly married. The results showed that the program produced an increase in dyadic satisfaction, and the averages of intimacy, satisfaction, and commitment variables increased after the intimacy meeting. The importance of considering the role of moderators in altering the intervention"s effect, the distinction between proximal and distal outcomes, including follow-up measures, and finally, the effect of direct contact with the consequences of one"s behavior on the learning process, is discussed. It is concluded that implementing educational programs for couples has the potential to improve couple interaction. |
| Resumen en español | As relações amorosas permeiam todo o ciclo de desenvolvimento do indivíduo, podendo impactar áreas como saúde física e emocional, a parentalidade e o bem-estar. Intervenções que visem prevenir efeitos deletérios por meio do fortalecimento da relação do casal são, portanto, bem-vindas. Programas educacionais para casais com este objetivo são descritos, testados e divulgados no exterior. No Brasil, entretanto, iniciativas como essas são escassas. Assim, o objetivo deste estudo foi avaliar um programa educacional para casais denominado "Conecte-se", o qual teve como principal variável o comportamento de intimidade, aqui considerado como um comportamento vulnerável à punição interpessoal, conforme proposto por Cordova e Scott (2001). Este estudo adotou o método pré-experimental com delineamento de grupo pré-teste e pós-teste. Os instrumentos utilizados foram: a Escala de Ajustamento Diádico, a Escala de Satisfação Conjugal, a Escala de Dimensões da Intimidade, o The Intimate Safety Questionnaire e, elaborado para este estudo, um questionário sociodemográfico e um questionário de medidas indiretas contínuas. Os resultados mostraram que o programa produziu aumento na satisfação diádica, bem como as médias das variáveis intimidade, satisfação e compromisso aumentaram após o encontro de intimidade. Conclui-se que implementar programas educacionais para casais tem um potencial de melhorar a interação do casal. |
| Disciplinas: | Psicología |
| Palabras clave: | casais, programa educacional para casais, intimidade conjugal, satisfação conjugal, comunicação conjugal, qualidade de vida conjugal, intervenção, avaliação, Psicología clínica |
| Keyword: | couples, educational program for couples, marital intimacy, marital satisfaction, marital communication, marital quality of life, intervention, evaluation, Clinical psychology |
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