Adopción del b-learning en la enseñanza de las matemáticas para ingenieros: Validación de un modelo de aceptación
Trejo-Trejo, Elia¹; Trejo-Trejo, Natalia^1
1Universidad Tecnológica del Valle del Mezquital, Ixmiquilpan, Hidalgo. México
[Innova research journal, Ecuador, 2024 Vol. 9 Núm. 2 May-Ago, Pág. 1-22]

Aplicación de aprendizaje invertido en educación a distancia
Conde, Sergio Daniel¹; Igarza, Santiago^1
1Universidad Nacional de La Matanza, Buenos Aires. Argentina
[Gestion I+D, Venezuela, 2024 Vol. 9 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 157-184]

Aprendizajes y experiencias laborales de las y los egresados de la Universidad Intercultural de Chiapas, sede Oxchuc
Sántiz Gómez, Abraham^1
1Universidad Intercultural de Chiapas, San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. México
[EntreDiversidades. Revista de ciencias sociales y humanidades, México, 2024 Vol. 9 Núm. 2 , Pág. 91-114]

Desafíos y oportunidades de la educación continua en entornos fiscales: perspectivas de profesionales y empresas
Mogrovejo-Segarra, Jenny Alexandra¹; Narváez-Zurita, Ximena Elizabeth²; Montero-Cobo, Myrian Alejandra^1
1Universidad Católica de Cuenca, Cuenca, Azuay, Ecuador, ; ²Universidad Católica de Cuenca, Cuenca, Azuay , Ecuador,
[Revista arbitrada interdisciplinaria koinonía, Venezuela, 2024 Vol. 9 Núm. 2 , Pág. 4-44]

Educación inclusiva en un curso de inglés en una institución de educación superior en México: Inclusive education in an English course at a higher education institution in Mexico
Torres López, Brenda Lucía¹; Pineda Castillo, Kristian Armando^2
1Escuela Normal de Especialización del Estado de Sinaloa, Culiacán, Sinaloa. México; ²Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa, Culiacán, Sinaloa. México
[Estudios λambda. Teoría y práctica de la didáctica en lengua y literatura, México, 2024 Vol. 9 Núm. 2 , Pág. 1-26]

El razonamiento deductivo y la comprensión lectora inferencial de estudiantes de educación primaria
Coy-Suarez, Claudia Zulema^1
1Institución Educativa Técnico Comercial Sagrado Corazón de Jesús, Chiquinquirá, Boyacá, Ecuador,
[Revista arbitrada interdisciplinaria koinonía, Venezuela, 2024 Vol. 9 Núm. 2 , Pág. 206-222]

Formación de futuros investigadores: Estrategias en redes de investigación para estudiantes de posgrado
Román Acosta, Daniel David¹; Guillen de Romero, Jacqueline Coromoto²; Gutiérrez Santana, Jhimmy Andrés²; Salvatierra Choez, María Andreina^2
1Universidad de Zulia, Maracaibo, Zulia. Venezuela; ²Universidad Técnica de Manabí, Portoviejo, Manabí. Ecuador
[Gestion I+D, Venezuela, 2024 Vol. 9 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 130-156]

Formación en Trabajo Social en el contexto actual, reflexiones desde Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay
Battilana, Nidia¹; Villagra, Verónica Evangelina²; Frank, Ivón Mariela Elizabeth²; Rivero, Silvia³; Del Prado, Leonel³; Berwig, Solange Emilene⁴; Guilherme, Rosilaine Coradini^4
1Universidad Nacional de Asunción, Facultad de Ciencias Sociales, San Lorenzo. Paraguay; ²Universidad Nacional de Entre Ríos, Facultad de Trabajo Social, Paraná, Entre Ríos. Argentina; ³Universidad de la República, Departamento de Trabajo Social, Montevideo. Uruguay; ⁴Universidade Federal do Pampa, Uruguaiana, Rio Grande do Sul. Brasil
[Kera yvoty, Paraguay, 2024 Vol. 9 Núm. 2 , Pág. 1-11]

Impacto del Marketing Digital en la captación de alumnos en una Institución de Educación Superior en Lima - Perú
Quiñones-Balaguer, Maria Andrea¹; Javes-Sánchez, Augusto Francisco²; Yangali-Vicente, Judith Soledad^1
1Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima. Perú; ²Universidad Privada del Norte, Lima. Perú
[Innova research journal, Ecuador, 2024 Vol. 9 Núm. 2 May-Ago, Pág. 80-101]

La etnoeducación desde el contexto colombiano
Espeleta Epinayu, Karen Arianna^1
1Institución Etnoeducativa #3 Aujero, Riohacha, La Guajira, Colombia,
[Revista arbitrada interdisciplinaria koinonía, Venezuela, 2024 Vol. 9 Núm. 2 , Pág. 155-172]