Formación en Trabajo Social en el contexto actual, reflexiones desde Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay
Battilana, Nidia¹; Villagra, Verónica Evangelina²; Frank, Ivón Mariela Elizabeth²; Rivero, Silvia³; Del Prado, Leonel³; Berwig, Solange Emilene⁴; Guilherme, Rosilaine Coradini^4
1Universidad Nacional de Asunción, Facultad de Ciencias Sociales, San Lorenzo. Paraguay; ²Universidad Nacional de Entre Ríos, Facultad de Trabajo Social, Paraná, Entre Ríos. Argentina; ³Universidad de la República, Departamento de Trabajo Social, Montevideo. Uruguay; ⁴Universidade Federal do Pampa, Uruguaiana, Rio Grande do Sul. Brasil
[Kera yvoty, Paraguay, 2024 Vol. 9 Núm. 2 , Pág. 1-11]

Impacto del Marketing Digital en la captación de alumnos en una Institución de Educación Superior en Lima - Perú
Quiñones-Balaguer, Maria Andrea¹; Javes-Sánchez, Augusto Francisco²; Yangali-Vicente, Judith Soledad^1
1Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima. Perú; ²Universidad Privada del Norte, Lima. Perú
[Innova research journal, Ecuador, 2024 Vol. 9 Núm. 2 May-Ago, Pág. 80-101]

La etnoeducación desde el contexto colombiano
Espeleta Epinayu, Karen Arianna^1
1Institución Etnoeducativa #3 Aujero, Riohacha, La Guajira, Colombia,
[Revista arbitrada interdisciplinaria koinonía, Venezuela, 2024 Vol. 9 Núm. 2 , Pág. 155-172]

La Inteligencia Artificial en la enseñanza del inglés en nivel medio superior en México
Escobar lvarez, Gerardo Raúl¹; González López, Mariela^2
1Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México. México; ²Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua, Chihuahua. México
[Gestion I+D, Venezuela, 2024 Vol. 9 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 43-73]

Mercedes de la Garza, Agua, cueva, inframundo y abismo. Símbolos de lo sagrado en el universo maya. México, Academia Mexicana de la Historia, Secretaría de Educación Pública, 2023
Solares, Blanca^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, Cuernavaca, Morelos. México
[Interpretatio. Revista de hermenéutica, México, 2024 Vol. 9 Núm. 2 , Pág. 199-202]

Pensamiento creativo para la comprensión del lenguaje en estudiantes de educación básica con dificultades de aprendizaje
Pitre-Ortega, Otilia Mercedes^1
1Institución Educativa No. 10 Sede Rodolfo Morales, Maicao, La Guajira Colombia,
[Revista arbitrada interdisciplinaria koinonía, Venezuela, 2024 Vol. 9 Núm. 2 , Pág. 112-134]

Relaciones entre currículo y prácticas docentes. A propósito de los géneros de estudio y su enseñanza en Lengua y Literatura en nivel secundario: Relationship between curriculum and teaching practice. The role of study genres and their instruction in Language and Literature for secondary education
Tapia, Stella Maris^1
1Universidad Nacional de Río Negro, Bariloche, Río Negro. Argentina
[Estudios λambda. Teoría y práctica de la didáctica en lengua y literatura, México, 2024 Vol. 9 Núm. 2 , Pág. 27-52]

Transferencia de conocimiento en la práctica docente de educación inicial, Colombia
Cera-Torrenegra, Lilibeth Lorena^1
1Red de Investigación Koinonía, Maracaibo, Zulia, Venezuela,
[Revista arbitrada interdisciplinaria koinonía, Venezuela, 2024 Vol. 9 Núm. 2 , Pág. 84-94]

Cedillo Bedolla, U. "Los docentes de CDMX ante las epistemologías del Sur". Rev. Los saberes de los docentes de educación básica sobre las epistemologías del Sur (la situación en la CDMX). Primero Rivas, Luis Eduardo (2023), en Revista CoPaLa
Cedillo Bedolla, Ulises
[Revista CoPala, Colombia, 2024 Vol. 9 Núm. 19 , ]

Convivencia familiar de niños de primaria, en Temoaya Estado de México y su influencia en conductas violentas a los profesores
Martínez Huerta, Gabriela
[Revista CoPala, Colombia, 2024 Vol. 9 Núm. 19 , ]