El uso de la herramienta digital GeoGebra en la transformación de las creencias de los estudiantes sobre probabilidad
Fajardo Valencia, Arnulfo¹; Benítez Mojica, David^1
1Universidad del Valle, Cali, Valle del Cauca. Colombia
[Academia y Virtualidad, Colombia, 2025 Vol. 18 Núm. 1 , Pág. 47-64]

¿Es relevante la acreditación universitaria? : Impacto de los procesos de acreditación institucional en el salario de los graduados universitarios en Colombia
Caucali Medina, Jose David¹; Gómez Londoño, German²; López Trujillo, Marcelo²; Ordóñez Aparicio , Liliana Alejandra^3
1University of Washington, Washington, Distrito de Columbia. Estados Unidos de América; ²Universidad de Caldas, Manizales, Caldas. Colombia; ³Rutgers University, New Brunswick, New Jersey. Estados Unidos de América
[Academia y Virtualidad, Colombia, 2025 Vol. 18 Núm. 1 , Pág. 127-142]

Estrategias de evaluación formativa de profesores de enseñanza básica y media: decisiones para mejorar la enseñanza y el aprendizaje
Olave Astorga, José Miguel¹; Orrego Martínez, Rodolfo Ignacio^1
1Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso. Chile
[Páginas de educación, Uruguay, 2025 Vol. 18 Núm. 1 , ]

Evaluación formativa en contextos disciplinares: prácticas, desafíos e implicancias
Anijovich, Rebeca¹; Fraile, Juan²; Balbi, Alejandra^3
1Universidad de San Andrés, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad Francisco de Vitoria, Madrid. España; ³Universidad Católica del Uruguay, Montevideo. Uruguay
[Páginas de educación, Uruguay, 2025 Vol. 18 Núm. 1 , ]

Experiencia de buena práctica en evaluación formativa y compartida en expresión corporal en educación física: expertos en mimo
Fernández Garcimartín, Carla¹; Fuentes Nieto, Teresa¹; López Pastor, Víctor Manuel^1
1Universidad de Valladolid, Valladolid, Castilla y León. España
[Páginas de educación, Uruguay, 2025 Vol. 18 Núm. 1 , ]

Impact of a Virtual Course of English in the Institutional English Courses for Undergraduate Students at Surcolombiana University
Fernández David, Fernando¹; Martínez Manrique, María José^1
1Universidad Surcolombiana, Neiva, Huila. Colombia
[Academia y Virtualidad, Colombia, 2025 Vol. 18 Núm. 1 , Pág. 13-36]

Las cuestiones socialmente vivas: una reflexión sobre este modelo didáctico para abordar problemas sociocientíficos con estudiantes universitarios
Izaguirre, Dafne Bastida¹; Silverio Niño Gutiérrez, Naú^1
1Centro Universitario CIFE, Cuernavaca, Morelos. México
[Páginas de educación, Uruguay, 2025 Vol. 18 Núm. 1 , ]

O pensamento freireano na década de 1950 sobre o“desenvolvimento estético da aluna-professora”
Vilela, Teresinha Maria de Castro¹; Berino, Aristóteles de Paula^2
1Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, Paraíba. Brasil; ²Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, Rio de Janeiro. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2025 Vol. 18 Núm. 1 , Pág. 68490]

Percepciones de los estudiantes sobre la evaluación en la asignatura de educación física
Ramírez Martínez, Luis Fernando¹; Muriel Echavarría, Johan Manuel¹; Gaviria Cortes, Didier Fernando^1
1Universidad de Antioquia, Medellín, Antioquia. Colombia
[Páginas de educación, Uruguay, 2025 Vol. 18 Núm. 1 , ]

Percepciones y actitudes de docentes universitarios hacia la discapacidad: un estudio de caso en Chile
Soto Fuentes, Alejandro Andrés¹; Sagredo Ortiz, Sindy Marisel¹; Espinoza Barriga, Carmen Alejandra^1
1Universidad San Sebastián, Concepción. Chile
[Páginas de educación, Uruguay, 2025 Vol. 18 Núm. 1 , ]