| Revista: | Visao global |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000373355 |
| ISSN: | 1516-2982 |
| Autores: | Silva, Luciana Mesquita1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Aveiro, Aveiro. Portugal |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 13 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 349-374 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Interaction, relationship, openness, sharing. If these words are used in edu - cation today, we should assess their meanings in practical collaborative experiences. This study aims to understand in what ways these words are related with the professional development process of those who use them. Therefore, it addresses two main objectives: (a) to perspective collaborative work as a space and a time which promote (real and virtual) dialogs about the knowl - edge constructed in the different fields of education (schools, universities, teacher training institutions) and (b) to present a Portuguese research project ( Línguas e Educação: construir e partilhar a formação) which aims at enact - ing these dialogs through the voices of two of its participants |
| Resumen en portugués | Interação, relação, abertura, partilha. Se estas palavras são correntes no discurso educativo atual, importa deslindar os significados que são construídos na prática de experiências que se propõem colaborativas. Procu rando compreender em que medida a manifestação concreta destas pa - lavras relaciona-se com o desenvolvimento profissional daqueles que as utilizam, este estudo assume duas finalidades: (a) perspectivar o trabalho colaborativo como um espaço-tempo propício a diálogos (reais e virtuais) assentes na valorização do conhecimento construído nas diferentes esferas do campo educativo (escolas, universidades, centros de formação docente) e (b) apresentar uma proposta portuguesa para a operacionalização de tais diálogos, o Projeto Línguas e Educação: construir e partilhar a formação (PTDC/CED/68813/2006 / FCOMP-01-0124-FEDER-007106), recorrendo, para tal, à voz de duas de suas participantes |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Investigación educativa, Pedagogía, Trabajo cooperativo, Desarrollo profesional, Interacción, Conocimiento, Lenguas, Profesores, Portugal |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
