| Revista: | Veritas (Porto Alegre) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000381297 |
| ISSN: | 0042-3955 |
| Autores: | Borges, Bento Itamar1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Uberlandia, Departamento de Filosofia, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 55 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 158-177 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Ensayo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | J.W. Goethe concluded in 1795 his novel Wilhelm Meister’s Apprenticeship. Twelve years later, Hegel would publish his Phenomenology of Spirit. His “science of the experience of consciousness” and this new kind of novel appeared in historical conditions leading both literature and philosophy to pay attention to culture and to cultivation of identity by the hero himself. Goethe and Hegel converge in two masterpieces, close to each other in many aspects. This paper aims to present Hegel’s Phenomenology as an example of a stylized apprenticeship novel. Lukács would point out in Goethe’s novel “the problem of the relation between poet and bourgeois world”, in which a romantic Werther had collapsed, for there is a pedagogical significance for socialists in this narrative. Although in our age philosophies of history are suspicious, such “coming-of-age novels” still survive as an appropriate gender in the writings of, e. g., Günter Grass and J. M. Coetzee |
| Resumen en portugués | Goethe concluiu Os anos de aprendizado de Wilhelm Meister em 1795. Doze anos depois, Hegel publicava sua Fenomenologia do espírito. A “ciência da experiência da consciência” e o romance de formação surgem quando as condições históricas levaram a literatura e a filosofia a dar atenção à cultura e ao cultivo da identidade do herói por ele mesmo. Goethe e Hegel convergem em duas grandes obras, muito próximas em diversos aspectos. Este artigo apresenta a Fenomenologia do espírito como um exemplo de Bildungsroman estilizado. Lukács via no romance de Goethe “o problema da relação do poeta com o mundo burguês”, no qual naufragara o romântico Werther, e é por seu significado pedagógico que os socialistas se interessam por Wilhelm Meister. Em nossa época, avessa a filosofias da história, romances de formação ainda são escritos, inclusive por autores premiados, como Günther Grass e J. M. Coetzee |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística, Filosofía, Educación |
| Palabras clave: | Estética, Análisis del discurso, Historia de la literatura, Historia y filosofía de la educación, Historia de la filosofía, Hegel, Georg Wilhelm Friedrich, Fenomenología del espíritu, Goethe, Johann Wolfgang von |
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