Teoría-práctica, pensamiento-acción: necesarias articulaciones de la acción didáctica



Título del documento: Teoría-práctica, pensamiento-acción: necesarias articulaciones de la acción didáctica
Revista: Universidad de Medellín
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000228398
ISSN: 0120-5692
Autores:
Año:
Periodo: Jul-Dic
Volumen: 39
Número: 78
Paginación: 72-78
País: Colombia
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Pedagogía,
Enseñanza,
Modelos de enseñanza,
Teoría,
Práctica
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