| Revista: | Uniletras (Ponta Grossa) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000345959 |
| ISSN: | 0101-8698 |
| Autores: | Lima, Jose Rosamilton de1 Gandour, Deny de Souza2 |
| Instituciones: | 1Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil 2Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 32 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 31-46 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This work analyses the textbook adopted in the education of youth and adults (EJA) in order to verify whether the material meets students´ reading abilities needs. It is expected that the language teacher uses a varied number of discourse genres in classroom to help students take an active role in the discursive practices and develop and understanding of the social relations in which they are involved. The analysis of the textbook suggests that the material is adequate as it presents a signifi cant diversity of discourse genres from authentic sources about themes related to students´ lives. The textbook also gives priority to reading, which is the most relevant ability in English language teaching in basic education |
| Resumen en portugués | Neste trabalho analisa-se o livro didático de Língua Inglesa da Educação de Jovens e Adultos, volume único, da editora Educarte (1999), objetivando verifi car se esse material didático atende às necessidades de aprendizagem dos alunos nessa modalidade de ensino. Defende-se que o professor de Língua Inglesa deverá buscar meios para a aplicação de um número variado de gêneros do discurso em sala de aula, porque é uma forma do aprendiz inserir-se nas práticas discursivas e compreender melhor as relações sociais nas quais está envolvido. Conclui-se que o livro analisado é um bom material, pois é composto por uma diversidade de gêneros textuais com temas sociais relacionados com a vida do aluno. Além do mais, os referidos gêneros são extraídos de fontes autênticas e prioriza a leitura, a habilidade mais relevante no ensino de Língua Inglesa na Educação Básica |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística, Educación |
| Palabras clave: | Lingüística aplicada, Didáctica, Géneros discursivos, Enseñanza de idiomas, Inglés, Jóvenes, Adultos, Libros didácticos |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
