| Revista: | Transinformacao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000503865 |
| ISSN: | 0103-3786 |
| Autores: | Mansilha, Ricardo Brandão1 Sellitto, Miguel Afonso2 Lacerda, Daniel Pacheco2 Serrano, Rosiane3 |
| Instituciones: | 1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia Farroupilha, Faculdade de Administracao, Frederico Westphalen, Rio Grande do Sul. Brasil 2Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Escola Politecnica, Sao Leopoldo, Rio Grande do Sul. Brasil 3Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Faculdade de Tecnologia em Design de Moda, Erechim, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 30 |
| Número: | 3 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This article reports the results of a multivariate analysis application and teaching clusters on the decision-making in the Production Engineering course at a Higher Education Institution. For this purpose, firstly, a conceptual review was carried out on the importance of teacher selection and their allocation in different teaching activities, such as examining boards, orientations and lectures. Subsequently, the objective of the present study was to apply clustering tools, which are widely used in manufacturing environments, in an educational context, presenting a method of clustering for teachers by research topics, as well as the practical results of the application of this method in a course of Production Engineering. Finally, some evaluations and considerations are presented in order to contribute to the management of higher education courses, as well as to stimulate and broaden the conceptual basis for applying this approach in educational institutions |
| Resumen en portugués | Este artigo apresenta o resultado da utilização de uma abordagem de análise multivariada e clusterização de docentes para tomada de decisões no curso de Engenharia de Produção em uma Instituição de Ensino Superior. Para isso, primeiramente, é realizada uma revisão conceitual sobre a importância da seleção e alocação de docentes nas diversas atividades de ensino, tais como bancas, orientações e atuação em sala de aula. Posteriormente, o presente estudo propõe um novo contexto de aplicação de ferramentas de clusterização, amplamente utilizadas em ambientes de manufatura, no contexto educacional, apresentando um método para clusterização dos docentes por temas de pesquisa, além do resultado prático da aplicação desse método em um curso de Engenharia de Produção. Por fim, são expostas algumas avaliações e considerações no intuito de contribuir com a gestão de cursos de nível superior, bem como de impulsionar e ampliar a base conceitual para aplicação dessa abordagem junto às instituições de ensino |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: | Sistemas de información, Análisis multivariado, Agrupamiento, Coeficiente de similitud, Docentes |
| Keyword: | Information systems, Multivariate Analysis, Clustering, Similarity Coefficient, Teacher selection |
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