| Revista: | Trabalho necessário |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000591461 |
| ISSN: | 1808-799X |
| Autores: | Vieira, Mauro Rogério de Almeida1 |
| Instituciones: | 1Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil |
| Año: | 2023 |
| Volumen: | 21 |
| Número: | 44 |
| Paginación: | 01-25 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en inglés | When carrying out the investigation of the praxis loci referring to the formative processes with solidary economy at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio Grande do Norte - IFRN campus Mossoró, we found that these formative processes articulated with the elements of the solidary economy drive social transformation. In this way, we can characterize the pedagogical and political praxis of this experience as an emancipatory militant praxis.Keywords: Professional education; Praxis; Experience; Solidary Economy; E.P. Thompson |
| Resumen en español | Al realizar la investigación de la praxis loci referentes a los procesos formativos con economía solidaria en el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Rio Grande do Norte - IFRN campus Mossoró, encontramos que estos procesos formativos articulados con los elementos de la economía solidaria impulsan la transformación social. De esta forma, podemos caracterizar la praxis pedagógica y política de esta experiencia como una praxis militante emancipatoria.Palabras Clave: Formación profesional; Práxis; Experiencia; Economía Solidaria; E. P. Thompson. |
| Resumen en portugués | O artigo indica como a experiência da classe trabalhadora na economia solidária contribui para a práxis político-educativa da educação profissional. Seguindo Thompson, parte-se da compreensão de que o fazer-se da educação profissional é marcado pela disputa da formação da classe trabalhadora. Desse modo, a partir da investigação teórica e de observação-participante do projeto GerAção Solidária/IFRN, constata-se que a articulação da experiência de classe na economia solidária com a educação profissional promove um restabelecimento dos laços entre educação e os anseios da classes populares.Palavras-chave: Educação profissional; Práxis; Experiência; Economia Solidária; E. P. Thompson |
| Disciplinas: | Educación, Economía, Sociología |
| Palabras clave: | Educación superior, Economía política, Historia y teorías de la sociología |
| Keyword: | Higher education, Political economy, History and theory of sociology |
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