Dias, A.P.; Caetano, A.P.L.; Maggi, L.; Costa, M.A.; Borges, S.; Diniz, T.C. (org.). Pedagogia das águas em movimento: experiencia de educação popular em saúde ambiental. Rio de Janeiro: EPSJV, 2021
Título del documento: Dias, A.P.; Caetano, A.P.L.; Maggi, L.; Costa, M.A.; Borges, S.; Diniz, T.C. (org.). Pedagogia das águas em movimento: experiencia de educação popular em saúde ambiental. Rio de Janeiro: EPSJV, 2021
Revista: Trabalho necessário
Base de datos:
Número de sistema: 000591655
ISSN: 1808-799X
Autores: 1
1
2
Instituciones: 1Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Rio de Janeiro. Brasil
2Movimento dos Atingidos por Barragens, São Paulo. Brasil
Año:
Volumen: 20
Número: 43
Paginación: 01-05
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Reseña de libro
Resumen en portugués As águas do Brasil estão poluídas, eutrofizadas, assoreadas, soterradas,turbulentas, capturadas em barragens, privatizadas e exportadas na forma de águavirtual por meio das commodities agrícolas e minerais.O Brasil passa por uma crise ecológica derivada da emergência climática,somada destruição ambiental produzida pelo agro-minero-hidro-fóssil-negócio emseu território. A crise estrutural do capital (MSZROS, 2011), tem ampliado crisesecológica e sanitária que expande espacialmente e intensifica no tempo aexploração do trabalho, a mercantilização da vida e amplia a vulnerabilidadesocioambiental e os danos saúde das populações de baixa renda das cidades, dasperiferias urbanas, do campo, das florestas e das águas (DIAS; CARNEIRO, 2021).
Disciplinas: Geociencias,
Biología,
Educación
Palabras clave: Hidrología,
Ecología,
Pedagogía
Keyword: Hydrology,
Ecology,
Pedagogy
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