| Revista: | Tempus psicológico |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000521898 |
| ISSN: | 2619-6336 |
| Autores: | Delgado Rojas, Maria Fernanda1 Urrea Velez, Gabriela1 Valencia Loaiza, Johan Sebastian1 |
| Instituciones: | 1Corporación Universitaria Empresarial Alexander Von Humboldt, Armenia, Quindío. Colombia |
| Año: | 2022 |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 102-116 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Se buscó establecer la relación entre el bullying y la ideación suicida en adolescentes con edades entre los 11 y 15 años, de instituciones educativas de Armenia, Quindío. Tuvo una metodología cuantitativa, no experimental con diseño transversal, correlacional. Se emplearon como instrumentos el Cuestionario de Paredes, Lega y Vernon, para medir el fenómeno del bullying e identificar a los alumnos que se ubicaban como agresores o víctimas y aquellos que no se situaban en ninguna de las dos categorías. Para evaluar ideación suicida se utilizó la escala de autoinforme CESD-R, que medía algunos componentes de los síntomas de depresión. La muestra fue de 164 sujetos. Se encontró que el bullying afectaba a algunos estudiantes participantes; además se identificaron características asociadas a la depresión e ideación suicida en la muestra, con mayor presencia a partir de los 13 años, convirtiéndose en un factor de riesgo en las víctimas de este fenómeno |
| Disciplinas: | Psicología |
| Palabras clave: | Psicología educativa, Psicología social, Bullying, Suicidio, Intención, Adolescentes, Escuelas |
| Keyword: | Colombia |
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