| Revista: | Temas y Debates |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000509073 |
| ISSN: | 1853-984X |
| Autores: | Reviglio, María Cecilia1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, Rosario, Santa Fe. Argentina |
| Año: | 2020 |
| Periodo: | Dic |
| Número: | 40 |
| País: | Argentina |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Ensayo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | A partir de la experiencia docente en una cátedra universitaria del primer año de una carrera de ciencias sociales, en este ensayo se busca reflexionar respecto de los desafíos que se presentan en un contexto de aislamiento, primero, y distanciamiento, después, social, preventivo y obligatorio que compelió a mudar la totalidad de los entornos de aprendizaje a ambientes en línea. Así, el relato docente en primera persona respecto de los primeros meses de la experiencia se articula con algunas reflexiones suscitadas por la vivencia imbricada con algunos discursos pedagógicos puestos en circulación durante los primeros tiempos del ASPO |
| Resumen en inglés | Based on the teaching experience in a university chair of the first year of a career in social sciences, this essay seeks to reflect on the challenges that arise in a context of social, preventive and obligatory isolation, first and distancing later, that compelled to change all from learning environments to online environments. Thus, the first months of the teaching experience story is articulated with some thoughts raised by the experience imbricated with several pedagogical discourses put into circulation during the early days of the social, preventive and obligatory isolation |
| Disciplinas: | Educación, Sociología |
| Palabras clave: | Educación superior, Investigación educativa, Pedagogía, Cambio social, Pandemia, COVID-19, Educación virtual, Educación universitaria, Umbral, Educación a distancia, Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio (ASPO) |
| Keyword: | Higher Education, Educational research, Pedagogy, Social change, Pandemic, COVID-19, Virtual education, University education, Threshold, Distance education, Social Isolation, Preventive and Mandatory (ASPO) |
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