| Revista: | Tellus (Campo Grande) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000425079 |
| ISSN: | 1519-9452 |
| Autores: | Amado, Luiz Henrique Eloy1 |
| Instituciones: | 1Universidade Catolica Dom Bosco, Observatório dos Direitos Indígenas, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 12 |
| Número: | 23 |
| Paginación: | 195-199 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en portugués | Relato aqui re fl exões feitas a partir de o fi cinas de direito realizadas com os professores indígenas de quatro povos di- ferentes, três de Mato Grosso do Sul e um do povo mura do Amazonas. Aproveito o ensejo para colocar no papel algumas impressões que vieram à baila a partir de questionamentos feitos pelos professores que atuam nas escolas e vivenciam cotidianamente a realidade da comunidade. Uma coisa é estu- dar a legislação que trata do direito dos povos indígenas, outra coisa é saber qual será a leitura prática dessa lei no dia a dia da comunidade. Dessas o fi cinas, foi possível retirar algumas leituras dadas para a lei indigenista do ponto de vista indígena.. |
| Disciplinas: | Educación, Antropología |
| Palabras clave: | Etnología y antropología social, Profesores indígenas, Escuelas indígenas, Vivencia, Comunidades indígenas, Indigenismo, Derechos indígenas, Brasil |
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