| Revista: | Tangram (Dourados) |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000546749 |
| ISSN: | 2595-0967 |
| Autores: | Kistemann Jr., Marco Aurélio1 Amaral, Cristiane Corrêa1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2021 |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 195-217 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en portugués | Este relato objetiva apresentar os resultados de uma investigação realizada durante a execução de um trabalho de conclusão de curso com o tema do erro em avaliações e práticas docentes em Matemática. Nesse sentido, os dados produzidos buscam mostrar como os erros podem auxiliar o professor e o estudante na aprendizagem matemática. Metodologicamente, a pesquisa efetuada teve uma abordagem qualitativa e exploratória com a utilização de um questionário online, sendo realizada com professores de Matemática. |
| Disciplinas: | Educación, Matemáticas |
| Palabras clave: | Evaluación educativa, Matemáticas puras |
| Keyword: | Educational assessment, Pure mathematics |
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